| A．是一场自上而下的资产阶级性质的改革 | ||||
| B．是一场学习西方先进技术，维护封建统治的封建改革 | ||||
| C．改革的内容只涉及军事领域 | ||||
| D．改革重点是发展民用工业 | ||||
| 【历史上重大改革回眸】 阅读下列材料 材料一 应向西方寻找发展的钥匙。” ——穆罕默德·阿里 材料二在我第二次（1833-1835年）访问埃及时，乡村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙（这样就无法咬住子弹）或断一节手指，就是一只眼睛或双目失明，这样就可以不被征召入 ——英国旅行家兰恩 材料三 穆罕默德·阿里建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。 材料四 穆罕默德·阿里是“惟一能用真正的头脑代替讲究的头巾（指奥斯曼土耳其）的人”。他统治下的埃及成为当时“奥斯曼帝国惟一有生命力的部分” 请回答1~2题： 小题1:结合所学知识，说明材料一中阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的？（4分） 小题2:依据材料二、三、四并结合所学知识，全面客观地评价阿里改革。（11分） | ||||
| 选修试题（历史上重大改革回眸）： 阅读材料并请回答问题： 材料一：在洋务运动的整个过程中，洋务派先后创办了30多所洋务学堂。这些学堂大致分为“方言”教育、“武备”教育和科技教育三大类。“方言（外国语）学堂”如1862年创办的京师同文馆、1863年创办的上海广方言馆等；“武备学堂”如福州船政学堂、天津水师学堂等；“科学技术学堂”如天津电报学堂、南京铁路学堂等。所有这些学堂虽门类各异，但均是为迅速培养洋务人才而设立，且以适应当时的外交和军事需要为己任。此外，为适应洋务需要，中国政府从1872年开始多次派遣留学生去外国学习军事、航海等知识。除创办以军事服务为目的的各类专科学校外，适应中国社会发展需求的大批初等学堂、中等学堂、高等学堂及师范学堂如雨后春笋般在全国各地建立起来。 材料二：穆罕默德·阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学院和农学院等，用来培养专门人才。为了向这些学校输送具有一定科学文化知识的学生，他还创办了世俗小学和中学。这些学校属陆军部管辖，实行免费教育，学生食宿在校，还能领取少量津贴和衣服。穆罕默德·阿里还聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校，同时派遣留学生出国学习。阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国的翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。 请回答： （1）依据材料概括两国教育改革的相同之处？（8分） （2）根据所学知识分析导致上述相同状况的原因？（7分） | ||||
下列哪项不属于穆罕默德·阿里改革的内容
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| 改革开始后，穆罕默德·阿里在开罗任命一名警官负责治安，这位警官拥有很大的权力，可以随意处置犯人。夜间，他率领巡警四处巡逻，并规定行人在日落后一小时必须手提灯笼方能通行，违者投入监狱。他这样做主要是为了（ ） |