阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一 1856 年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但遗憾的是，农

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一 1856 年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但遗憾的是，农民和地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”                                        ——摘自孙成木《俄国通史简编》
 材料二 1868 年4 月，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。                                        ——摘自人教版历史选修Ⅰ
材料三 1898 年6 月11 日，光绪帝颁布《定国是诏》，宣布变法。这次变法历时共103 天，又称“百日维新”。    ——摘自人教版历史选修Ⅰ
请回答：（1）结合材料和所学知识，分析三则材料所反映的三国解决社会危机的角度(或者侧重点)有何不同?
________________________________________________________________________________（2）三则材料中的三位君主都参与了改革，分别指出他们在改革中的作用。
________________________________________________________________________________（3）俄、日、中三国改革都是自上而下的资产阶级性质的改革，但却出现了不同的结果：俄日崛起，中国改革失败。请结合所学知识，分析影响改革成败的因素主要有哪些?
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答案

（1）俄国侧重解决内部危机，废除农奴制度。日本侧重摆脱民族危机，向西方学习，引进西方文明来改造日本社会。中国通过变法，实现富国强兵，摆脱民族危机的命运。
（2）俄国：亚历山大二世是这次改革的领导者，通过自上而下的方式解放农奴；日本：天皇是改革的主导者，拥有实权，积极推进明治维新的开展；中国：光绪帝同情变法，作出改革举动，但由于实权掌握到慈禧太后手中，导致变法失败。
（3）改革是否顺应历史发展趋势；改革派与保守派力量对比；改革者的策略、方针是否得当；统治者的态度等。