13、14世纪，西欧社会出现了一种新的政治现象，（如下图）这种新现象的特征包括不同阶层共同参政 ②封建贵族继续坐大 ③政治权力渐趋集
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13、14世纪，西欧社会出现了一种新的政治现象，（如下图）这种新现象的特征包括
不同阶层共同参政
②封建贵族继续坐大
③政治权力渐趋集中
④教会权力不断膨胀 |
答案
| A |
解析
| 图片主要反映了13、14世纪，西欧社会出现封建等级制向等级君主制变化。结合图片内容，政治参与的主体在扩大，所以不同阶层共同参政，同时导致封建贵族势力缩小。政治权力由此走向集中，教会权力受到削弱。结合具体选项，所以选择A。 |
举一反三
中世纪大学兴起的意义在于（ ）
① 打破了教会垄断教育的局面
②大学的探索精神造就了大批学者
③奠定了近代西欧的教育体制
④促进了中世纪基督教神学的产生| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ | 一幅图画上描绘人类求知过程的“知识山”，一路逐级而上，分别是语法、数学、逻辑、音乐、天文、几何、修辞，在顶峰则是神学。这种概念最可能出现在（ ）| A．公元前2世纪的麦加 | B．公元3世纪的印度 | | C．公元13世纪的巴黎 | D．公元19世纪的英国 | “任何伯爵或男爵……等直接领有采地之人身故时，如有已达成年之继承者，于按照旧时数额缴纳继承税后，即可享有其遗产。”
——1215年《自由大宪章》
从以上材料可以获得的信息有
① 采邑可以无条件地被继承
②采邑已经演变为世袭领地
③未成年人不得享有继承权
④继承采邑必须缴纳继承税 | 在中世纪西欧，大学初创时一般都拥有教皇和君主颁发的特许状，这能说明（ ）| A．教会和君主并不反对大学的创立 | | B．最初的高等教育机构是为政治服务的 | | C．最初的高等教育都具有宗教教育的性质 | | D．最初的大学教师都享有贵族和神职人员待遇 | 中世纪城市
材料一 “城镇最初也受其地区的贵族、主教或修道院的管制，这一点很符合逻辑。”
——本内特·霍利斯特：《欧洲中世纪史》
材料二 “有的贵族是迫于城市暴动和反抗的压力，才发现这些法令的，有的认识到他们辖地内这些繁荣的商业中心能带来的经济利益，而自愿发布这些法令；还有的贵族则主动在新城镇里发布特许令，他们规划街道的分布，建起城墙，另外通过给与优惠条件的形式吸引商人们的到来。”
——本内特·霍利斯特：《欧洲中世纪史》
材料三 （11到12世纪）“没有一个运动再比城市的兴起具有更持久的意义，城市运动，比任何其他中世纪运动更明显地标志着中世纪时代的消逝和近代史开端。”
——汤普逊《中世纪经济社会史》
问题：
（1）为什么材料一里说“这一点很符合逻辑”（2分）
（2）材料二中讲到“城市特许令”，市民们为什么想要“城市特许令”？（2分）市民们需要什么样的“城市特许令”？（2分）他们主要通过什么方式取得“城市特许令”？（2分）
(3)材料二里第三类贵族主动发布“城市特许令”是出于什么样的动机？（2分） | 最新试题
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