阅读材料,回答问题。材料一 康熙五年(1666年),沙皇特派“使团”到准噶尔部对其首领僧格等人进行威胁利诱,要其归顺俄国,但是遭到拒绝。康熙九年,僧格的同母异父

阅读材料,回答问题。材料一 康熙五年(1666年),沙皇特派“使团”到准噶尔部对其首领僧格等人进行威胁利诱,要其归顺俄国,但是遭到拒绝。康熙九年,僧格的同母异父

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材料一 康熙五年(1666年),沙皇特派“使团”到准噶尔部对其首领僧格等人进行威胁利诱,要其归顺俄国,但是遭到拒绝。康熙九年,僧格的同母异父兄车臣等为争夺财产将僧格***死,在西藏当喇嘛的同母弟噶尔丹赶回,自立为王,势力日强。康熙十六年,他出兵攻灭了移居青海地区的和硕特部。次年,又趁回部伊斯兰教派内部纷争,占领了天山南路的叶尔羌回城,还占据了哈密和吐鲁番,控制了河西走廊的西部,并不断干涉漠北蒙古的事务。——朱绍侯《中国古代史》
材料二 四月天山路,今朝瀚海行。积沙流绝塞,落日度连营。战伐因声罪,驰驱为息兵。敢云黄屋重?辛苦事亲征。——康熙帝《瀚海》
材料三 康熙帝晚年在总结自己施政感受时说:“共四海之利为利,一天下之心为心。体群臣,子庶民。保邦于未安,制乱于未乱。夙夜孜孜,寝寐不遑。宽严相济,经权互用,以图国家久运而已。”——章棂《康熙政要》
(1)根据材料一,概述当时中国北方边疆存在哪些问题?
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(2)材料二中,康熙帝为何事而“亲征”?为加强对北方边疆的管理,康熙帝采取了哪些措施?
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(3)根据材料三,概括康熙帝对自己的评价。你认为这一评价是否客观合理?谈谈你的看法。
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答案
(1)沙俄的侵扰;游牧的边疆各部互相争斗,并日趋对中央政权形成威胁;复杂的宗教与民族矛盾。
(2)噶尔丹叛乱。措施:亲征平定噶尔丹叛乱;在多伦与内外蒙古首领会盟,正式接受喀尔喀蒙古贵族和喇嘛的臣服;册封四大活佛,分掌蒙藏地区的喇嘛事务,而四大活佛直辖于清廷。
(3)评价:一心为国为民;保国安邦,恩威并济;勤勉努力。看法:合理。康熙帝一生维护了统一的多民族国家的稳定与发展,促进了民族文化的交流,是康乾盛世的开创者。
举一反三
某中学历史研究性学习小组选题《中国封建王朝落日辉煌的实践》,下列人物可以作为研究对象的是[     ]
A.
B.C.D.
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阅读下列材料,完成下列问题。
材料一 康熙是一位全力奖励学术的皇帝。他收录了五十名饱学之士来编撰《明史》,他们在翰林院博得了优厚职位,令那些经正常科考获取功名的士子嫉妒不已,他还时常赐宴款待一些名儒才子……由于康熙对学术的奖励,几部不朽的巨著编撰了出来,其中最著名的有《康熙字典》、重要的辞书《佩文韵府》、《朱子全书》和一部多达5020册的大百科全书《古今图书集成》等。  ——摘编自(美国)徐中约《中国近代史》
材料二 1799年拿破仑成为第一执政官后,通过法案确定巴黎理工学校的办学目标是“传播数学、物理、化学等科学和制图技术;特别是为炮兵、工兵、路桥、造船、军用和民用工程、开矿和地理等技术性的公立专科学校输送学生。”传记作家奥特在《拿破仑》前言写到“他是一个人类文化的摧残者吗?……把教育绑架到军国主义的战车上……然而,他却是一位法国现代教育的奠基人。” (1)从材料信息来看,康熙和拿破仑对本国文化的发展各有何贡献?据此概括两国不同的文化政策特点。 
                                                                                                                                                                 
(2)联系所学知识,从政治、经济、思想文化等方面分析产生不同文化政策的背景。
                                                                                                                                                                 
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1669年康熙帝智擒鳌拜并将其革职查办的根本原因是 [     ]
A.鳌拜目空一切,以首席辅政大臣自居
B.鳌拜制造冤狱,处死了苏克萨哈及其子孙
C.作为军机大臣,鳌拜不把年轻的康熙帝放在眼里
D.鳌拜专权与皇权专制发生矛盾
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