下列对“非暴力不合作运动”的评价中,不正确的是( )A.目的是为了争取印度的民族独立 | B.推动了印度民族解放运动的发展 | C.增强了印度人民的民族自尊心和自信心 | D.实现了印度的民族独立和统一 |
答案
举一反三
《圣雄甘地》一书中写道:“为了追求终生为之奋斗的目标,实现印度的解放事业,甘地拖着一双布满伤痕的脚走遍印度各地遥远的偏僻地区,访问成千上万个……村庄,生活在肮脏不堪的麻风病人和穷不堪言的贫民窟中间……身陷阴森可怖的监牢中。”下列各项,属于甘地的经历的有( ) ①冒着生命危险调解教派争端 ②深入社会,唤醒民众 ③创建武装革命根据地 ④为了民族解放多次被捕入狱 ( )A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ | 阅读下列材料,回答相关问题: 材料一 甘地认为“坚持真理”是强者的武器,它强调爱与真理的统一,即:在坚持真理的同时,宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 材料二 15岁时,甘地偷了哥哥的一小块金子,由于不敢当面认错,他写了悔过信给父亲。原以为会受到重罚,没想到父亲竞原谅了他,甘地感动得哭了。他认为,父亲信任与慈爱的力量远远胜过责打。甘地在英国留学和南非工作期间,他阅读了许多书籍。《圣经》中关于不要与恶人作对的教训,给甘地以深刻的印象。甘地对俄国作家托尔斯泰等人著作中,以宗教之爱改革社会、实现人人平等的思想极为认同,认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨。 材料三 (1919年)甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式,来反对罗拉特法案,为此,他……一方面号召印度人民在一九一九年四月六日举行总罢业和绝食,……另一方面,不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。 ——世界现代史编写组《世界现代史》(1983年版) 材料四 (1919年)哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则,……甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。 ——齐世荣《世界史现代史编·上卷》(1994年版) (1)材料一体现了甘地的什么思想?(2分) (2)依据材料二,指出甘地这一思想形成的主要因素。(2分 3)材料三、四两则材料是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用?这两种评价有何差异?(6分) (4)这种评价的差异可能是由什么原因造成的?(4分) | 1922年,一个村庄的农民与当局发生冲突,***死了20多名警察。甘地痛心疾首,绝食5天,并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了( ) A.甘地主义不适应印度的国情 | B.甘地对非暴力思想的执着 | C.印度资产阶级的妥协性与动摇性 | D.英国殖民当局的残暴 | (25分)亚洲,全称亚细亚洲,意思是“太阳升起的地方”。在人类社会的历史进程中,亚洲一直是世界文明的主要中心之一。依据图文资料和所学知识回答下列问题。 19世纪末20世纪初,帝国主义国家加紧对亚洲的侵略,激起了亚洲各国人民的反抗运动,被列宁称为“亚洲觉醒”。其中甘地领导的印度非暴力不合作运动。凯末尔领导的土耳其资产阶级革命,是亚洲觉醒的重要组成部分。这两位民族解放运动的先驱,在亚洲民族解放运动历史上,做出不不可磨灭的贡献。 结合所学,试从政治、经济两个方面说明甘地与凯末尔在民族解放运动中不同之处。(8分) | 甘地和凯末尔的共同点是( )A.为祖国独立而不断斗争 | B.采用非暴力的手段 | C.担任资产阶级国家领袖 | D.学习西方工业文明 |
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