【题文】读下面中国古代行政区划简表,据此不能得出的认识是时期秦汉魏晋南北朝隋唐元明清高层政区 州 行省布政使司省统县政区郡郡州路、府、州府、

【题文】读下面中国古代行政区划简表,据此不能得出的认识是时期秦汉魏晋南北朝隋唐元明清高层政区 州 行省布政使司省统县政区郡郡州路、府、州府、

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【题文】读下面中国古代行政区划简表,据此不能得出的认识是
时期
秦汉
魏晋南北朝
隋唐



高层政区
 

 
行省
布政使司

统县政区



路、府、州
府、直隶州/州
府、直隶州
县级政区





州、县
 
A.县是中国历史上最稳定的一级政区
B.政区层级的调整促进了地方自主性
C.州的地位呈现出由高到低的演进趋势
D.二级制和三级制是古代政区层级的主体
答案
【答案】B
解析
【解析】
试题分析:本题主要考查学生准确解读表格信息的能力。每一朝都有县,这说明了县是中国历史上最稳定的一级政区;由表格可以看出州的地位由高到低的变化过程,而且每朝要么是二级,要么是三级,这说明了二级制和三级制是古代政区层级的主体;但是并不能得出政区层级的调整促进了地方自主性,反过来是加强了对地方的管理,地方的自主性很小。所以答案选B。
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·中国古代的地方行政区划
举一反三
【题文】古代两大选官制度的信息解读准确的是
类别
察举制
科举制
依据
品德、学问、议政能力
“以文取士”
方式
长官举荐
自由报考
 
A.察举制强调德才兼备      
B.科举制注重科技素养
C.察举制有利于贵族政治的形成     
D.科举制不利于统治基础的扩大
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【题文】“朝为田舍郎,暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求,隋唐以后他们实现这一理想的最主要途径是
A.参加科举考试B.等待朝廷察举
C.投笔从戎从军D.经商致富后参政
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【题文】(20分)阅读下列材料,回答问题。
材料一:自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。……秦始皇尽灭六国以开一统之局……天下变局,至是始定。
——赵翼《廿二史札记》
材料二 “郡国举孝廉,率取年少能报恩者,耆宿大贤,多见废弃”。
——范晔《后汉书
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【题文】宋太祖说:“五代方镇残虐,民受其祸,朕今选儒臣干事者百余,分治大藩,纵皆贪浊,亦未及武臣一人也。”下列措施中,与此想法直接相关的是
A.设参知政事为副相B.在地方设转运使
C.设三司管理财政D.派文臣任知州
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【题文】阅读下列材料(28分)
材料一   “中国政治与文化之变革,莫剧于殷、周之际。??欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大异于商者,一曰‘立子立嫡’之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制,君天子臣诸侯之制;……”
——摘自《王国维遗书》之《殷周制度论》。
材料二   秦有天下,裂都会而为郡邑,废侯卫而为守宰(宰:地方官),据天下之雄国,都六合之上游,摄制四海,适于掌握之内,此其为得也。……
——摘自《史记·秦始皇本纪》
材料三   公元前127年(汉武帝元朔二年),汉武帝采纳主父偃的建议,颁布“推恩令”,规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,可以推恩将自己封地分给子弟,由皇帝制定封号。以此从王国里分出许多侯国。侯国列侯只能衣食租税,不能过问政治。
——摘自《岳麓版高中历史必修I》
材料四
 
请回答:
(1)材料一反映了西周的哪两种政治制度?(4分)依材料指出两者这之间的关系。(3分)
(2)材料二反映了秦朝的哪种政治制度?(2分)依据材料说说这种制度的作用。(2分)
(3)材料三中的汉武帝为何颁布“推恩令”?(3分)结果怎样?(2分)
(4)材料四中唐朝的三省的职能分别是什么?(6分)三省制起了什么作用?(6分)
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