为了探究某物质(X)的作用,研究者提出了以下实验思路:①.实验分组:甲组:培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水乙组:培养液+Y细
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为了探究某物质(X)的作用,研究者提出了以下实验思路: ①.实验分组: 甲组:培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水 乙组:培养液+Y细胞+3H-TdR+X(用生理盐水配制)每组设置若干个重复样品。 ②.分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度),求每组的平均值。 ③.将各样品在适宜条件下培养合适时间后,测定其CRD,求每组平均值并进行统计分析。(要求与说明,答题时用X、CRD、3H-TdR表示相关名词;Y细胞是能增殖的高等动物体细胞)请回答: (1)实验目的:_________________________________________。 (2)预测实验结果及结论:____________________________________。 (3)实验中采用3H-TdR的原因:_____________________________________。 |
答案
(1)探究X对Y细胞增殖(DNA合成)的影响。 (2)如果乙组CRD明显高于甲组,说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有促进作用。如果乙组CRD与甲组基本相同,说明X对Y细胞增殖(DNA合成)无影响。如果乙组CRD明显低于甲组,说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有抑制作用。 (3)3H-TdR是DNA合成的原料之一,可根据CRD变化来判断细胞增殖(DNA合成)情况。 |
举一反三
下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是 |
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A.细胞的衰老和个体的衰老是同步的 B.体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响 C.癌变只是因为人体细胞的原癌基因发生突变 D.细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关 |
对于多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的说法正确的是 |
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A.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段 C.细胞衰老时细胞呼吸的速率上升 D.构成人体的细胞并不都能进行连续分裂 |
下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是 |
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A.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同 B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡 C.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质 D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 |
下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动,请回答: |
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(1)对于人体来说,在A、B、C、D四项生命活动中,无积极意义的是_________________。 (2)B过程的实质是___________________。 (3)人在胚胎时期尾会自动消失,这是通过_____________实现的。 (4)具有图示各项生命活动的个体,在其体细胞增殖的后期,染色体的动态变化是指_______、________。 (5)在动物体内F到E过程的细胞信号主要来自____________系统和内分泌系统。 (6)癌症患者的免疫系统,在____________方面的功能较低下。 |
有关细胞生命历程的说法不正确的是 |
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A.细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强 B.细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化 C.细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变 D.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
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