一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。下列有关叙述，不正确的一项是[ ]A．最初认为蛋白质是遗传物质，推测氨基酸的多种排列顺序中可能蕴涵遗传信息

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一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。下列有关叙述，不正确的一项是[ ]
A．最初认为蛋白质是遗传物质，推测氨基酸的多种排列顺序中可能蕴涵遗传信息
B．孟德尔的豌豆杂交实验证明了遗传因子是DNA
C．在肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组
D．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA能完全分开

答案

举一反三

在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是[ ]
A．证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA
B．补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
C．可以直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素
D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照

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如果用¹⁵N、³²P、³⁵S共同标记噬菌体后，让其侵染大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的标记元素为[ ]
A．在外壳中找到¹⁵N和³⁵S
B．在DNA中找到¹⁵N和³²P
C．在外壳中找到¹⁵N
D．在DNA中找到¹⁵N、³²P和³⁵S

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就以下有关DNA研究的科学实验，回答问题：
(1)格里菲思的肺炎双球菌转化实验的结论是_________________。艾弗里实验的结论是______________。
(2)细菌转化的实质是____。
A．基因突变 B．基因重组 C．染色体结构变异 D．染色体数量变异
(3)1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下图是实验的部分过程：

①．写出以上实验的部分操作过程：
第一步：用³⁵S标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法：__________________。
第二步：用被³⁵S标记的噬菌体与没有标记的细菌混合。
第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌，然后进行离心。
②．赫尔希和蔡斯用不同的放射性同位素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，而不是标记在同一种噬菌体上，这其中蕴涵着怎样的设计思想？______________________________。
③．噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要___________。
A．细菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌体的DNA及其氨基酸
C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D．细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸
(4)用紫外线处理大肠杆菌可诱导产生对T₂噬菌体有抗性的大肠杆菌，这种抗性的产生与其细胞膜上的蛋白质发生变化有关。下图简要示意处理的方法：

①．在紫外线作用下，细菌的膜蛋白质发生改变的根本原因是______________________。
②．如何将图中的抗T₂噬菌体菌株从混合菌株中筛选出来？________________________。

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1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能，请回答下列有关问题：

(1)他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位一样”。这句话指出了噬菌体作实验材料具有_______________的特点。
(2)通过__________________的方法分别获得被³²P和³⁵S标记的噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中_______________变化。
(3)侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。搅拌的目的是___________，所以搅拌时间少于1min时，上清液中的放射性________。实验结果表明当搅拌时间足够长以后，上清液中的³⁵S和³²P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，证明_________________。图中“被浸染细菌”的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明______________________，否则细胞外____________________放射性会增高。
(4)本实验证明病毒传递和复制遗传特性中____________________起着作用。

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下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程，由此可以判断

[ ]

A．水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA
B．TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中
C．侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程
D．RNA是TMV的主要遗传物质

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