下列关于生长素的叙述，不正确的是[ ]A．在植物体内可以进行极性运输和非极性运输B．在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位C．既可以直接参与代谢，

题型：湖北省期中题难度：来源：

下列关于生长素的叙述，不正确的是[ ]
A．在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
B．在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位
C．既可以直接参与代谢，也可以给细胞传达调节代谢的信息
D．对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长

答案

举一反三

下列说法正确的是[ ]
A．突触小体可以完成→化学信号→电信号
B．神经递质通过自由扩散的方式被释放到突触间隙
C．考生在考试中涉及的言语区有W区和V区等
D．胚芽鞘向光弯曲生长现象说明生长素的生理作用具有两重性的

题型：湖北省期中题难度：| 查看答案

丝瓜是单性花，一同学用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：①1号花开放前套上纸袋，开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②2号花开后人工授粉。此实验的缺陷是[ ]
A．2号花没有套纸袋
B．缺乏自然传粉的雌花
C．2号花没有涂生长素
D．缺乏只作套袋处理的雌花

题型：湖北省期中题难度：| 查看答案

单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素，如重力会导致根具有向地性，茎具有背地性。

(1)下图表示根和茎的生长与生长素浓度之间关系的曲线，图示中字母表示根近地侧的是________、茎近地侧的是___________。
(2)科学家研究发现，紫外光可促进生长素发生氧化，进而抑制植物生长。为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
一、材料用具：燕麦幼苗，完全培养液(溶液浓度适宜)，蒸馏水，琼脂块，刀片等。
二、实验步骤：
①．准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液。
②．选取___________的燕麦幼苗若干株，平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。
③．给予A组适宜的可见光光照，给予B组_________，继续培养一段时间。
④．切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b。将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图)，培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
三、实验分析：请预测胚芽鞘的生长情况____________。

题型：湖北省期中题难度：| 查看答案

在太空上用胚芽鞘尖端和去尖端的胚芽鞘做如下图的实验处理，有关此实验的说法中正确的是

[ ]
A．生长素浓度：a＞b＞c＝d，①②③④胚芽都出现生长现象
B．生长素浓度：a＞c＝d＞b，①生长最快
C．生长素浓度：a＞d＞c＝b，③生长最快
D．生长素浓度：a＝b＝c＝d，①②③④生长状况基本相同

题型：江西省期中题难度：| 查看答案

某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是

[ ]
A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C．促进银杏插条生根的最适浓度为c
D．用NAA处理枝条的时间应该相同

题型：江西省期中题难度：| 查看答案