北方冬季常绿植物体内矿质养料的运输减弱或近于停止，主要原因是[ ]A．吸收作用减弱B．蒸腾作用减弱C．光合作用减弱D．呼吸作用减弱

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北方冬季常绿植物体内矿质养料的运输减弱或近于停止，主要原因是[ ]
A．吸收作用减弱
B．蒸腾作用减弱
C．光合作用减弱
D．呼吸作用减弱

答案

举一反三

下图中正确表示水稻呼吸强度与K⁺吸收量关系的是

[ ]

A．

B．

C．

D．

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经测定，某植株地上部分叶片甲中的K、P、Mg等元素不断地移动到叶片乙。下列叙述正确的是[ ]
A．叶片乙比叶片甲离该植株的根系更近
B．叶片乙的生长速度小于叶片甲
C．叶片乙的细胞比叶片甲更趋于衰老
D．叶片甲细胞中分解作用大于合成作用

题型：0114 同步题难度：| 查看答案

铁是合成叶绿素所必需的，缺铁时植物在有光的条件下也不能合成叶绿素，而表现“黄叶病”。请利用溶液培养法，根据所给的实验材料和实验用具验证铁是植物生长必需的元素。
材料用具：长势相同的小麦幼苗若干，广口瓶若干，完全培养液，只含铁的培养液，缺铁的完全培养液，蒸馏水，滴管，量筒。
根据实验目的结合表中所列具体内容，分析并回答相关问题：

(1)写出序号“1”中加入的三种液体的名称。a液__________，b液__________，c液__________。确定a、b、c三种液体具体内容时主要以序号“4”中_________为依据。加入a、b、c三种液体的数量应遵循____________原则。
(2)请描述序号“2”所表示的主要实验操作：____________。
(3)请描述序号“5”表示的实验操作：______________。

题型：0114 同步题难度：| 查看答案

无土栽培需要配制营养液，营养液中应含有植物必需的各种元素。请回答下列有关问题：
(1)有人在配制培养基时使用了NH₄NO₃、KNO₃、CaCl₂·2H₂O、MgSO₄·7H₂O、螯合铁溶液、微量元素溶液，为使作物正常生长，还需补充含________等元素的化合物。
(2)植物吸收NH₄NO₃可用于合成________。
A．核苷酸和纤维素 B．淀粉和蛋白质 C．蛋白质和DNA D．脂肪和RNA
(3)用上述添加某元素后的培养液，同时培养了番茄和黄瓜两种植物，下列有关叙述错误的是________。A．组成它们的化学元素的种类大体相同 B．黄瓜植株体内含有的元素都是其必需元素
C．同一种元素在两种植物体内含量不同 D．植物对元素的吸收与细胞膜的选择透过性有关

题型：同步题难度：| 查看答案

为验证“镁是植物生活的必需元素”，三位同学进行了实验设计，下列是实验的基本思路。请分别指出三个实验思路能否达到实验目的，为什么？再写出你的设计思路。
(1)实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。
答：_____________________________________________。
(2)实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求)，对照组浇以蒸馏水，实验组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。
答：_____________________________________________。
(3)实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求)，对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。
答：_____________________________________________。
(4)下面由你进行实验设计，请写出你的设计思路。
答：_____________________________________________。

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