关于微生物的培养，说法正确的是[ ]A．同一种物质不可能既作碳源又作氮源B．凡是碳源都能提供能量C．除水以外的无机物仅提供无机盐D．无机氮源已能提供能量

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关于微生物的培养，说法正确的是[ ]
A．同一种物质不可能既作碳源又作氮源
B．凡是碳源都能提供能量
C．除水以外的无机物仅提供无机盐
D．无机氮源已能提供能量

答案

举一反三

下列有关平板划线接种法的操作错误的是[ ]
A．将接种环放在火焰上灼烧
B．将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环菌液
C．蘸取菌液和划线要在火焰旁进行
D．接种环划线要将最后一区的划线与第一区的划线相连

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下列叙述有几项正确：
①在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境中，分别培养下列各种生物，过一段时间后，它们中仍然能够生存的是蚯蚓
②能在含氧丰富的环境中进行的生理过程是酵母菌大量繁殖
③青饲料是将鲜绿的玉米秆切成小节，然后挖坑密封贮存以备冬用，在贮存期间生命活动旺盛的生物是寄生在玉米叶表面的玉米斑病菌
④培养单细胞绿藻的培养液和培养单细胞酵母菌的培养液，在所含成分上最大的区别是后者必须含有机成分
⑤酵母菌细胞质内的遗传物质的载体是染色体和线粒体[ ]
A．一项
B．两项
C．三项
D．四项

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下图是细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果。
图中在________( 填图中编号) 区域出现了单个菌落，产生每个菌落的最初细菌数目是_________个细菌。据图分析，在培养基上划线接种时，划线的顺序依次是_________(用编号表示)。

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紫外线辐射可使细胞产生活性氧和自由基，二者极不稳定，容易发生一系列的氧化连锁反应，所产生的某些氧化产物可以对细胞造成伤害。一些水果的果皮富含抗氧化剂，那么，果皮成分能保护细胞免受紫外线辐射的伤害吗？有人对此进行了探究。
实验材料与用具：适宜浓度的大肠杆菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、无菌水、已灭菌的大肠杆菌培养基(装在培养皿中)、接种环、紫外灯、恒温培养箱等。
实验步骤：
①6块大肠杆菌培养基，编号为a、b、c、d、e、f。
②按下表配方配制接种液，然后使用接种环分别将菌种接种到6块培养基上。

③紫外线照射：将a、b、c三块已接种的培养基置于紫外灯正下方10cm处照射3min，然后立即用铝箔纸包住培养皿，放入37℃恒温培养箱中培养；……
④24h后，取出培养皿，观察、计数。
实验结果：

讨论：
(1)因紫外线辐射所产生的某些氧化产物，很可能是通过诱导________而对细胞造成伤害的。
(2)a、d培养基接种液的配方是________+1mL无菌水，c、f培养基接种液的配方是__________。
(3)在对a、b、c进行紫外灯照射时，对d、e、f的处理应该是_____________。
(4)本实验的因变量是____________。
(5)通过对实验结果的分析，可以得出的初步结论是________________。
(6)为提高本实验的可信度，下一步需要做的是________________。

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下列有关微生物培养的说法正确的是 [ ]
A．乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是不相同的
B．培养基的pH值因微生物的种类不同而不同
C．培养基中的营养物质浓度越高，对微生物的增殖越有利
D．培养基中加入适量的杀菌剂有利于抑制杂菌的生长

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