下图是利用三倍体香蕉的茎尖培养脱毒香蕉植株的过程示意图。下列叙述正确的是[ ]A．①～③过程中发生了有丝分裂和减数分裂B．对香蕉进行花药离体培养可获得单

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下图是利用三倍体香蕉的茎尖培养脱毒香蕉植株的过程示意图。下列叙述正确的是

[ ]
A．①～③过程中发生了有丝分裂和减数分裂
B．对香蕉进行花药离体培养可获得单倍体
C．②阶段为脱分化过程
D．X代表愈伤组织

答案

举一反三

美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株，过程图解如下。回答与之有关的问题：

(1)科学家所用的这种生物技术叫做________。依据的理论基础是植物细胞具有_______性。B过程称为___________，C过程称为_____________。
(2)通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同？________________；染色体上所含的遗传物质是否相同？_______________；细胞的形态结构是否相同？________________。

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假如有两个纯种小麦，一个的性状是高秆(D，易倒伏)，能抗锈病(T)；另一个的性状是矮秆(d，抗倒伏)，易锈病(t)。用这两种纯种小麦进行以下的育种试验。请据图回答问题。

(1)所示的育种方法叫_________育种。
(2)①过程最常用的方法是_____________。

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下图是美国科学家斯图尔德1958年将萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图。请据图回答：

(1)[4]是由[3]中单个细胞经过_____形成的细胞团，再进一步发育成[5]_______。
(2)这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着________，即________。
(3)据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是______。

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下图是植物组织培养，实验开始时如甲图所示，一段时间后得到乙，由图乙愈伤组织分化出根可知培养基中

[ ]
A．细胞分裂素多，生长素少
B．细胞分裂素少，生长素多
C．细胞分裂素和生长素相等
D．只有细胞分裂素

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玫瑰花色绚丽多彩，素有“花中皇后”美誉。
(1)某品系玫瑰的花色受两对独立遗传的基因共同控制(M/m和N/n)。若每一个M、N都为表现型贡献等量的红色，而m、n对红色无贡献，则深红色(MMNN)与白色(mmnn)亲本杂交，F₂中最多能表现出_____种花色，其中表现型与F₁相同的占_______。
(2)自然界中玫瑰没有生成蓝色素所需的R基因，科学家将蓝三叶草中的R基因导入玫瑰，成功培育出了名贵的蓝玫瑰，该技术的核心步骤是_______。在进行商品化生产之前，必须对蓝玫瑰进行_______评估。
(3)为了抑制蓝玫瑰中其他花色基因的表达，可向受体细胞中转入反义DNA，使其转录产物与其他花色基因产生的mRNA进行碱基互补配对，从而阻止基因表达的_______过程。
(4)为避免有性生殖后代出现_______分离，宜运用植物组织培养技术繁殖蓝玫瑰。在所用的培养基中需要添加_______，以诱导脱分化和再分化过程。接种3～4天后，发现少数外植体边缘局部污染，最可能的原因是_______。

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