下图是人工种子的模式图，请据图判断正确的是 [ ]A．③④⑤分别相当于种子的种皮、胚乳和胚B．③是一层半透膜，可通过生物降解分解C．④是愈伤组织 D．在

题型：0103 期中题难度：来源：

下图是人工种子的模式图，请据图判断正确的是

[ ]
A．③④⑤分别相当于种子的种皮、胚乳和胚
B．③是一层半透膜，可通过生物降解分解
C．④是愈伤组织
D．在⑤中添加固氮细菌对增加产量没有作用

答案

举一反三

下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，下列叙述正确的是

[ ]

A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期
B．植株A的基因型为aaBB的可能性为1/4
C．过程①是植物组织培养，此过程需一定量的植物激素
D．植株A高度不育，说明生殖细胞不具有全能性

题型：河北省模拟题难度：| 查看答案

下图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答：

(1)随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为____。图中①过程与细胞中DNA 复制过程相比，该过程不需要____酶。③是在____(填酶的名称)作用下进行延伸的。
(2)在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有____、____。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是____。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入____。
(3)离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是_____，该技术的原理是____。
(4)检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用_________与提取出的________做分子杂交。
(5)科学家将植株细胞培养到_________，包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养。

题型：辽宁省期末题难度：| 查看答案

(选做题)请回答：
(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的__________________，繁殖种苗的速度_____________。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部________________。
(2)把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免____的污染。
(3)微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗______，而与_______配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是______(脱落酸、2，4-D)。
(4)将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据下图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是______，单株鲜重的变化趋势是_______。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量_______(能、不能)满足自身最佳生长的需要

(5)据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应___(降低，增加)培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。

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草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低、品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下：

请回答：
(1)微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取_______作为外植体，其依据是_________。
(2)在过程①中，常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和________，在配制好的培养基中，常常需要添加________，有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种后2-5d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是___________。
(3)在过程②中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是__________。

题型：安徽省高考真题难度：| 查看答案

下表表示高等动植物亲代个体产生新个体的3种不同途径，据表回答下列问题：

(1)在甲途径中由亲代个体→受精卵其中经过的过程有______，由受精卵发育到胚，要通过细胞的_____。
(2)乙途径属植物微型繁殖技术，该技术可以保持品种的________；繁殖速率________。由体细胞到新个体的全过程要经过________，同时证明了________实现此原理的必要条件是_______。个离体的体细胞最终形成一个完整植株，说明该细胞具有该植物的全部__________。
(3)丙途径繁殖新个体的方式为______生殖，该过程涉及的现代生物技术有______，该过程说明______。
(4)在甲、乙、丙3种途径中，可能发生基因突变的是_______，频繁发生基因***的是_______，基因的分离和自由组合规律不起作用的是_______，对生物的进化最具意义的是____________。
(5)请分别举出乙途径和丙途径在生产实践或科学研究中的应用实例或应用前景各5项。
乙途径的应用：_______________________________。
丙途径的应用：_______________________________。

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