一个年级有16个班级,每个班级学生从1到50编号,为了交流学习经验,要求每班编号为14的同学留下进行交流,这里运用的是( )A.分层抽样B.抽签法C.随机数
题型:不详难度:来源:
一个年级有16个班级,每个班级学生从1到50编号,为了交流学习经验,要求每班编号为14的同学留下进行交流,这里运用的是( ) |
答案
D |
解析
分层抽样就是先将总体的单位按某种特征分为若干次级总体(层),然后再从每一层内进行单纯随机抽样,组成一个样本。本题中没有将总体分层若干层,所以不是分层抽样法; 随机数表法就是利用随机号码表抽取样本的方法。本题中没有随机抽取编号,而是确定了14号同学,所以不是随机数表法; 抽签法是先将调查总体的每个单位编号,然后采用随机的方法任意抽取号码,直到抽足样本的一种方法。本题中的确对学生进行了编号,但是号码不是任意抽取的,而是确定了14号,所以不是抽签法; 系统抽样是首先将总体中各单位按一定顺序排列,根据样本容量要求确定抽选间隔,然后随机确定起点,每隔一定的间隔抽取一个单位的一种抽样方式。本题中将学生分成了16个班级即16个间隔,然后对每个班级中的学生进行编号,并在每个班级种都抽取了一名学生,所以符合系统抽样的性质,故选D。 |
举一反三
. 某校有学生人,其中高一学生人.为调查学生了解消防知识的现状,采用按年级分层抽样的方法,从该校学生中抽取一个人的样本,那么样本中高一学生的人数为_____. |
某校高三年级共有500名学生,其中男生300名,女生200名,为了调查学生的复习情况,采用分层抽样的方法抽取一个容量为100的样本,则样本中女生的人数为 |
从一堆苹果中任取20粒,称得各粒苹果的质量(单位:克)数据分布如下表所示:
分组
| [1 00,1 1 0]
| (110,1 20]
| (1 20,1 30]
| (1 30,140]
| (1 40,1 50]
| (1 50,1 60]
| 频数
| 1
| 3
| 4
| 6
| a
| 2
| 根据频数分布表,可以估计在这堆苹果中,质量大于140克的苹果数约占苹果总数的 A.10% B.30% C.70% D.80% |
某校高三有1000个学生,高二有1200个学生,高一有1500个学生,现按年级分层抽样,调查学生的视力情况,若高一抽取了75人,则全校共抽取了 人。 |
为了调查某城市自行车年检情况,在该城市主干道上采取抽取车牌个数为6的自行车检验,这种抽样方法是( )A.简单随机抽样 | B.抽签法 | C.系统抽样 | D.分层抽样 |
|
最新试题
热门考点