(12分)对甲、乙两位同学的学习成绩进行抽样分析,各抽5门课得到的观测值如下:(1)计算甲、乙两同学学习成绩平均数和标准差;(2)比较两人的成绩,分析谁的各门功
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(12分)对甲、乙两位同学的学习成绩进行抽样分析,各抽5门课得到的观测值如下:(1)计算甲、乙两同学学习成绩平均数和标准差;(2)比较两人的成绩,分析谁的各门功
题型:不详
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(12分)对甲、乙两位同学的
学习成绩进行抽样分析,各抽5门课得到的观测值如下:
(1)计算甲、乙两同学学习成绩平均数和标准差;
(2)比较两人的成绩,分析谁的各门功课发展较平衡。
答案
解:由表得
甲平均成绩好,乙的各门功课发展更平衡
解析
略
举一反三
为了了解高三学生的数学成绩,抽取了某班60名学生,将所得数据整理后,画出其频率分布直方图(如图所示),已知从左到右各长方形高的比为2:3:5:6:3:1,则该班学生数学成绩在(80,100)之间的学生人数是
A.32人
B.27人
C.24人
D.33人
题型:不详
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一个社会调查机构就某地居民的月收入情况调查了1000人,并根据所得数据绘制了样本频率分布直方图(如图所示),则月收入在[2000,3500
范围内的人数为
▲
题型:不详
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右图是某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛得分的茎叶图,则甲、乙两人这几场比赛得分的中位数之和是
A.62
B.63
C.64
D.65
题型:不详
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已知样本9,10,11,x,y的平均数是l0,标准差是
,则xy=
A.95
B.96
C.97
D.98
题型:不详
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某班50名学生在一次数学考试中,成绩都属于区间[60,110],将成绩按如下方式分成五组:第一组[60,70);第二组[70,80);第三组[80,90);第四组[90,100);第五组[100,110],部分频率分布直方图如图7所示,及格(成绩不小于90分)的人数为20.
(Ⅰ)请补全频率分布直方图;
(Ⅱ)由此估计该班的平均分;
(Ⅲ)在成绩属于[60,70)∪[100,110]的学生中任取两人,成绩记为
,求
的概率.
题型:不详
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