已知函数,奇函数在处有定义,且时,,则方程有不相等的实数根的个数是________.

已知函数,奇函数在处有定义,且时,,则方程有不相等的实数根的个数是________.

题型:不详难度:来源:
已知函数,奇函数处有定义,且时,
,则方程有不相等的实数根的个数是________.
答案
2个
解析
.可得,(1)当时,,解得,(2)当时,,解得(舍去).
举一反三
(本小题满分16分)通过研究学生的学习行为,心理学家发现,学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间:讲授开始时,学生的兴趣激增;中间有一段不太长的时间,学生的兴趣保持较理想的状态;随后学生的注意力开始分散.分析结果和实验表明,用f(x)表示学生掌握和接受概念的能力(f(x)的值越大,表示接受的能力越强),x表示提出和讲授概念的时间(单位:min),可有以下的公式:
(1)讲课开始后多少分钟,学生的注意力最集中?能持续多少分钟?
(2)讲课开始后5分钟与讲课开始后25分钟比较,何时学生的注意力更集中?
(3)一道数学难题,需要讲解24分钟,并且要求学生的注意力至少达到180,那么经过适当安排,老师能否在学生达到所需的状态下讲授完这道题目?
题型:不详难度:| 查看答案
题型:难度:| 查看答案
设函数的反函数,若函数,则
题型:不详难度:| 查看答案
(12分)已知函数。当时,函数的取值范围恰为
(1)求函数的解析式;(2)若向量,解关于的不等式
题型:不详难度:| 查看答案
,则(     )
A.,B.,C., D.,

题型:不详难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.