（1）（3分）如图螺旋测微器的读数为：

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（1）（3分）如图螺旋测微器的读数为：

答案

(1) 1.625 1.629mm

解析

试题分析：本题是螺旋测微器的读数，其读数为固定部分读数加上旋转部分读数，旋转部分每一刻度表示0.01mm，如图所示读数为：固定部分读数为：1.5mm，旋转部分读数为：12.6×0.01mm=0.126mm，总的读数为：1.626mm。

举一反三

在“验证力的平行四边形定则”实验中，应进行的步骤是：

A．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置0，记下弹簧秤的读数和细线方向，按同样比例作出这个力F

的图示

B．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置

C．作出F₁和F₂的合力F，比较F和F

D．通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置

E．在桌上平放一块方木块，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两根细绳结在橡皮条的另一端
F．描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出两个力F₁和F₂的图示。

（1）将上述各步骤，按合理操作顺序列出 (用字母代)
（2）在实验中,作出如图所示的图，其中P为橡皮条的固定点，O为橡皮条与线的结点，用F₁和F₂两个力或用一个力拉橡皮条的结点都要到达O点，这是为了，这体现了的物理思想。

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在做“研究匀变速直线运动”的实验时，为了达到实验的目的，除了有打点计时器、纸带、小车、钩码、细绳、一端附有滑轮的长木板外，还需要的仪器是　　　　　　　　　。得到一条纸带如图所示. 每隔4个点取1个计数点，A、B、C、D、E、F、G为计数点， x₁="1.20cm," x₂="1.60cm," x₃="1.98cm," x₄=2.38cm, x₅=2.79cm, x₆=3.18cm.

①计算运动物体在B、E两点的瞬时速度. v_B= m/s, v_E= m/s。
②在上图中作出v-t图象
③试计算运动物体的加速度a= m/s²
(计算时保留两位有效数字)

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一同学在探究弹力和弹簧伸长的关系时，将不同的钩码分别挂在竖直悬挂弹簧的下端，钩码重与相应的弹簧总长度数据如下表所示：

钩码重(N)	0	3	6	9	12
弹簧总长(cm)	5.0	6.2	7.4	8.6	9.8

（1）请在图中的坐标纸上作出弹簧所受弹力F与弹簧总长L之间的关系图线；（3分）
（2）由实验图线得到弹簧弹力与弹簧长度之间的关系式为．（3分）

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某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时打出的纸带如图所示，每两点之间还有四点没有画出来，图中上面的数字为相邻两点间的距离，打点计时器要求使用电源，若频率为50Hz则其周期为 s。（每空3分）

（1）打计数点4时纸带的速度v₄ = 。（3分）（答案保留三位有效数字）
（2）0—6点间的加速度为a= 。（3分）（答案保留三位有效数字）

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在利用方木板、弹簧测力计、橡皮条、细绳套等器材探究力的平行四边形定则实验中：
(1)下列做法中正确的是       。
A．用两个弹簧测力计和只用一个弹簧测力计拉时，橡皮条的形变量可不相同
B．作分力和合力的图示时，选的标度必须相同
C．拉弹簧测力计时，不能使弹簧测力计超出木板的边界
D．用两个弹簧测力计拉时，其间的夹角越大越好
(2)本实验采用的科学方法是      。
A．理想实验法    B．控制变量法    C．等效替代法    D．建立物理模型法
(3)如图，用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的D点，使其伸长到E点，现保持A的读数不变，当∠α由图示位置减小时，欲使D点仍在E点位置保持不变，则可用的方法是     。

A．使B的读数变大，β角变大
B．使B的读数变大，β角变小
C．使B的读数变小，β角变小
D．使B的读数变大，β角变大

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