在用打点计时器验证机械能守恒定律实验中，质量为1kg的重物自由下落，打点计时器在纸带上打下一系列的点。如图为选取的符合实验要求的一条纸带，0为打点计时器打下的第

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在用打点计时器验证机械能守恒定律实验中，质量为1kg的重物自由下落，打点计时器在纸带上打下一系列的点。如图为选取的符合实验要求的一条纸带，0为打点计时器打下的第一个点，点A、B、C为从合适位置开始选取的三个连续点。已知打点计时器的频率为50HZ，当地重力加速度为9.8m/s²。那么，

（1）纸带的         端（选择“左”或“右”）与重物相连；
（2）图中应取0点与            点来验证机械能守恒
（3）从0点到所取点，重物的重力势能减少量          J，动能的增加量        J。（结果取3位有效数字）

答案

（1）左（2） B （3） 1.88 1.84

解析

试题分析：（1）重物下落时做匀加速运动，故纸带上的点应越来越远，故应该是左端连接重物．
（2）验证机械能守恒时，我们验证的是减少的重力势能

和增加的动能

之间的关系，所以我们要选择能够测h和v的数据．故选B点．
（3）减少的重力势能

所以：增加的动能

点评：正确解答实验问题的前提是明确实验原理，从实验原理出发进行分析所测数据，如何测量计算，会起到事半功倍的效果．

举一反三

某同学在做“研究物体的平抛运动”实验中，忘记记下斜槽末端的位置O。A点为物体运动一段时间后的位置，则从A点开始，物体水平方向的分运动是　　　　　　。据图所示图象，物体平抛的初速度为　　　　　，物体从A点运动到G点的时间是　　　　　（g取10 m/s²，后两空结果保留两位有效数字）。

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重庆一中物理实验小组“研究力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点位置，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

（1）图乙中的F与F′ 两力中，方向一定沿AO方向的是。
（2）关于此实验,下列情况正确的是（　　）

A．每个弹簧秤的拉力一定都大于橡皮筋的拉力

B．橡皮筋的拉力是合力，两个弹簧秤的拉力是分力

C．如果将两个绳套换成两根橡皮筋，弹簧测力计的弹力将变小

D．两次拉橡皮筋结点到同一位置O的目的是确保两次弹簧秤拉力的效果相同

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重庆一中物理实验小组进行“验证牛顿第二定律”的实验，图甲为实验装置简图。

（1）图乙所示为某小组在实验中通过打点计时器得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，若测得

，则打D点时小车的瞬时速度

= m/s，小车加速度a= m/s²。(以上计算结果均保留二位有效数字)
如果实验时电网中交变电流的实际频率

偏大，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值比实际值    。（填“偏大”或“偏小”）。
（2）某组同学实验后得到了如图丙所示的两条a-F 图线。
（Ⅰ）图线①不过原点的原因是：             ；
（Ⅱ）图线②不过原点的原因是：             ；
（Ⅲ）分析丙图可得小车质量m=   kg；假设得到图线②时长木板水平且小车和木板间的摩擦为滑动摩擦，则他们接触面间的动摩擦因数μ=    。（g取10m/s²）

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为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图所示，在木块A和木板B上贴上待测的纸，将木板B固定在水平桌面上，沙桶通过细线与木块A相连。

（1）调节沙桶中沙的多少，使木块A匀速向左运动．测出沙桶和沙的总质量m，以及贴纸木块A的质量M，则两纸间的动摩擦因数

= ；
（2）在实际操作中，发现要保证木块A做匀速运动较困难，有同学对该实验进行了改进：实验装置如图乙所示，木块A的右端接在力传感器上（传感器与计算机相连接，从计算机上可读出对木块的拉力），使木板B向左运动时，木块A能够保持续静止。若木板B向左匀速拉动时，传感器的读数为F1，则两纸间的动摩擦因数

= ；当木板B向左加速运动时，传感器的读数F2 F1（填“>”、“=”或“<”）。

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在“研究平抛物体运动”的实验中，其目的是通过描点法画出小球平抛运动的轨迹，且测出小球做平抛运动的初速度v₀.
为了能较准确地描绘出运动轨迹，下面列出一些操作要求，你认为正确的选项是__________

A．通过调节使斜槽的末端保持切线水平

B．每次释放小球的位置必须相同

C．每次可以不由静止释放小球

D．小球运动时不能与木板上的白纸（或坐标纸）相接触

E．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线

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