在用打点计时器验证机械能守恒定律实验中,质量为1kg的重物自由下落,打点计时器在纸带上打下一系列的点。如图为选取的符合实验要求的一条纸带,0为打点计时器打下的第

在用打点计时器验证机械能守恒定律实验中,质量为1kg的重物自由下落,打点计时器在纸带上打下一系列的点。如图为选取的符合实验要求的一条纸带,0为打点计时器打下的第

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在用打点计时器验证机械能守恒定律实验中,质量为1kg的重物自由下落,打点计时器在纸带上打下一系列的点。如图为选取的符合实验要求的一条纸带,0为打点计时器打下的第一个点,点A、B、C为从合适位置开始选取的三个连续点。已知打点计时器的频率为50HZ,当地重力加速度为9.8m/s2。那么,

(1)纸带的         端(选择“左”或“右”)与重物相连;
(2)图中应取0点与            点来验证机械能守恒
(3)从0点到所取点,重物的重力势能减少量          J,动能的增加量        J。(结果取3位有效数字)
答案
(1) 左 (2) B (3) 1.88  1.84
解析

试题分析:(1)重物下落时做匀加速运动,故纸带上的点应越来越远,故应该是左端连接重物.
(2)验证机械能守恒时,我们验证的是减少的重力势能和增加的动能之间的关系,所以我们要选择能够测h和v的数据.故选B点.
(3)减少的重力势能

所以:增加的动能
点评:正确解答实验问题的前提是明确实验原理,从实验原理出发进行分析所测数据,如何测量计算,会起到事半功倍的效果.
举一反三
某同学在做“研究物体的平抛运动”实验中,忘记记下斜槽末端的位置O。A点为物体运动一段时间后的位置,则从A点开始,物体水平方向的分运动是      。据图所示图象,物体平抛的初速度为     ,物体从A点运动到G点的时间是     (g取10 m/s2 ,后两空结果保留两位有效数字)。
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重庆一中物理实验小组“研究力的合成”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点位置,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

(1)图乙中的F与F′ 两力中,方向一定沿AO方向的是          
(2)关于此实验,下列情况正确的是(  )
A.每个弹簧秤的拉力一定都大于橡皮筋的拉力
B.橡皮筋的拉力是合力,两个弹簧秤的拉力是分力
C.如果将两个绳套换成两根橡皮筋,弹簧测力计的弹力将变小
D.两次拉橡皮筋结点到同一位置O的目的是确保两次弹簧秤拉力的效果相同

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重庆一中物理实验小组进行“验证牛顿第二定律”的实验,图甲为实验装置简图。

(1)图乙所示为某小组在实验中通过打点计时器得到的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,若测得,则打D点时小车的瞬时速度=   m/s,小车加速度a=   m/s2。(以上计算结果均保留二位有效数字)
如果实验时电网中交变电流的实际频率偏大,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值比实际值    。(填“偏大”或“偏小”)。
(2)某组同学实验后得到了如图丙所示的两条a-F 图线。
(Ⅰ)图线①不过原点的原因是:             
(Ⅱ)图线②不过原点的原因是:             
(Ⅲ)分析丙图可得小车质量m=   kg;假设得到图线②时长木板水平且小车和木板间的摩擦为滑动摩擦,则他们接触面间的动摩擦因数μ=    。(g取10m/s2
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为了测量两张纸之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验:如图所示,在木块A和木板B上贴上待测的纸,将木板B固定在水平桌面上,沙桶通过细线与木块A相连。
    
(1)调节沙桶中沙的多少,使木块A匀速向左运动.测出沙桶和沙的总质量m,以及贴纸木块A的质量M,则两纸间的动摩擦因数=          
(2)在实际操作中,发现要保证木块A做匀速运动较困难,有同学对该实验进行了改进:实验装置如图乙所示,木块A的右端接在力传感器上(传感器与计算机相连接,从计算机上可读出对木块的拉力),使木板B向左运动时,木块A能够保持续静止。若木板B向左匀速拉动时,传感器的读数为F1,则两纸间的动摩擦因数=      ;当木板B向左加速运动时,传感器的读数F2      F1(填“>”、“=”或“<”)。
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在“研究平抛物体运动”的实验中,其目的是通过描点法画出小球平抛运动的轨迹,且测出小球做平抛运动的初速度v0.
为了能较准确地描绘出运动轨迹,下面列出一些操作要求,你认为正确的选项是__________
A.通过调节使斜槽的末端保持切线水平
B.每次释放小球的位置必须相同
C.每次可以不由静止释放小球
D.小球运动时不能与木板上的白纸(或坐标纸)相接触
E.将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线
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