如图是“探究求合力的方法”实验示意图。将橡皮条的一端固定于A点，图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡

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如图是“探究求合力的方法”实验示意图。将橡皮条的一端固定于A点，图甲表示在两个拉力F₁、F₂的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条，图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示。

（1）以下实验操作过程中正确的是        ；
A．甲实验时，两个拉力的大小应相等
B．甲实验时，两个拉力的方向应互相垂直
C．乙实验时，只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等
D．乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到Ｏ点
（2）图丙中的F与F＇两力中，方向一定沿AO方向的是    ；
（3）本实验采用的科学方法是        。
A. 理想实验法     B. 等效替代法       C. 控制变量法

答案

（1）D （2）F （3）B

解析

试题分析：（1）由于本实验验证的是平行四边形法则，所以两个拉力的大小不一定相等，两个拉力的方向不一定垂直，AB错；乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到Ｏ点，D对；C错；故选D（2）图丙中的F与F＇两力中，方向一定沿AO方向的一定是理论值，所以应该是F（3）本实验采用的科学方法是等效替代法，故选B
点评：难度较小，由于验证平行四边形的正确性，所以不需要确定两个力的大小和方向

举一反三

某学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示。要顺利完成该实验，则：

（1）还需要的测量工具有、。
（2）为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是；要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是（填M≈m、M≥m或M≤m）。
（3）在保持小车所受合外力一定的情况下，对实验得到的一系列纸带进行处理，测得小车加速度a与其质量M的数据如下表：（钩码质量m=30g）

实验次数	1	2	3	4	5	6
a（m·s^-2）	1.51	1.23	1.00	0.86	0.75	0.67
M （kg）	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40	0.45
1/M（kg^-1）	5.00	4.00	3.33	2.86	2.50	2.22

为了寻求a 与M间的定量关系，请利用表中数据在图示的直角坐标系中选取合适的横坐标及标度，并作出相应的图线。

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用游标上刻有20个小格的游标卡尺测量一个工件的直径，得到如下图所示结果，由于遮挡，只能看游标的后半部分，则工件的直径为 cm。

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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：

（1）为了探究加速度与力的关系，应保持　　不变；为了直观地判断加速度

与力

　的数量关系，应作出　　图象（选填“

”或“

”）.
（2）为了探究加速度与质量的关系，应保持　　不变；为了直观地判断加速度

与质量

的数量关系，应作　　图象（选填“

”或“

”）.
（3）题图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为　　s。为了由v-t图象求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度。其中打计数点3时小车的速度为　　m/s。

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在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，某组同学用如图装置，采用控制变量法，来研究小车质量不变的情况下小车加速度与受力的关系。

（1）下列措施中不需要和不正确的是。

A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力

B．平衡摩擦力的方法是在塑料小桶中添加砝码使小车能匀速滑动

C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力

D．实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

E．实验中应先放小车，再开打点计时器的电源
（2）某组同学实验得出数据，画出a -F图像如图，该实验中出现的问题可能是。

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在验证机械能守恒定律的实验中，按要求组装好仪器，让质量m =1kg的重物自由下落做匀加速直线运动，并在纸带上打出了一系列的点，如图所示。O为打下的第一个点，A、B、C三个相邻计数点之间的时间间隔为0.04s，则打点计时器打下计数点B时重物速度为v_B= m/s，从打下点O到打下计数点B的过程中重物重力势能的减少量为ΔE_P= J（取g = 9.8m/s²），此过程动能的增加量为ΔE_K= J。

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