做“研究平抛物体运动”实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球平抛运动的轨迹。(1)已备有如下器材:A.白纸      B.图钉      C.方木板

做“研究平抛物体运动”实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球平抛运动的轨迹。(1)已备有如下器材:A.白纸      B.图钉      C.方木板

题型:不详难度:来源:
做“研究平抛物体运动”实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球平抛运动的轨迹。
(1)已备有如下器材:
A.白纸      B.图钉      C.方木板     D.斜槽轨道    E.小球   
F.天平       G.铁架台     H.重垂线     L.秒表       J.刻度尺
上述器材中,不需要的器材有:               。(填器材名称前的字母)
(2)为了得到较准确的运动轨迹,在下面的操作要点中你认为正确的是         
A. 为了调节使斜槽轨道的末端切线水平
B. 为减小实验误差,应使小球每次从斜槽轨道上不同位置滚下,最后取平均值
C. 为消除轨道摩擦力的影响,应使斜槽轨道的末端倾斜,直到小球能在轨道的末端匀速滚动以平衡摩擦力
D. 每次必须由静止释放小球
答案
(1)F、L (2分)           (2)A D      (2分,只选一个不得分)
解析
(1)在研究平抛运动实验时,跟质量无关,小球的运动时间可以根据高度来求,不用秒表,所以,选FL。
(2)为了得到较准确的运动轨迹,应该是斜槽末端切线水平,保持初速度沿水平方向,应让小球从同以高度由静止释放,得到相同的初速度,而斜槽轨道中的摩擦力的存在并不影响实验,所以选AD
举一反三
用如图所示的装置研究平抛运动,用小锤打击弹性金属片后,A球沿水平方向抛出,同时B球被松开,自由下落。A、B两球同时开始运动,观察到两球___ _落地(填“同时”或“不同时”);
此实验说明    
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在“用单摆测定重力加速度”的实验中,
(1)(多选题)为了减小实验误差,所采取下列措施中正确的是:    (     )
A.摆线长度L应取线长与摆球半径的和,且在100 cm左右
B.在摆线上端的悬点处,用铁夹夹牢摆线
C.应选择密度较大的金属球,牢固且有弹性的细绳
D.计时起点应在摆球的最高点且应记录不少于30次全振动的时间
(2)某同学选材恰当,操作正确。若直接测出的物理量为:摆线长L,摆球直径d,全振动n次的时间t,由此可计算出当地的重力加速度g=____________。
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在验证机械能守恒定律的实验中,已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz,查得当地重力加速度g="9.80" m/s2,测出所用重物的质量m="1.00" kg,实验中得到一条点迹清晰的纸带,把第一个点记作O,另选连续的4个点A、B、C、D作为测量点,经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99 cm、70.18 cm、77.76 cm、85.73 cm,根据以上数据,可知重物由O点运动到C点,重力势能的减少量为______J,动能的增加量为_______J(取3位有效数字)实验中产生系统误差的原因主要是                      
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在《探究功与物体速度变化关系》的实验中,甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线,即图,如图甲,并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线,即图,如图乙,并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。

(1)关于甲、乙两位同学的分析,你的评价是(     )
A.甲的分析不正确,乙的分析正确
B.甲的分析正确,乙的分析不正确
C.甲和乙的分析都正确
D.甲和乙的分析都不正确
(2)用如图所示的装置.实验时,先适当垫高木板,然后由静止释放小车,小车在橡皮条弹力的作用下被弹出,沿木板滑行。小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带,记录共运动情况.观察发现纸带前面部分
点迹疏密不匀,后面部分点迹比较均匀,回答下列问题:
a.适当垫高木板是为了                        ;b.通过纸带求小车速度时,应使用纸带的________________(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)
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在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为5cm,若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的A、B、C所示
(1)由图示可以判断A      (填 “是”,“不是”)小球做平抛运动的起点
(2)小球平抛的初速度为V0=______m/s。

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