(1) 用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律.在下面所列举的该实验的几个操作步骤中.你认为没有必要进行的或者操作错误的步骤是________(填字母代号)A
题型:不详难度:来源:
(1) 用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律.在下面所列举的该实验的几个操作步骤中.你认为没有必要进行的或者操作错误的步骤是________(填字母代号)
A.按照图示的装置安装器件 B.将电火花计时器接到学生电源的直流输出端上 C.用天平测量出重锤的质量 D.先放手让纸带和重物下落,再接通电源开关 E.在打出的纸带上,距第一个打点较远的点选取合适的A、B、C、D 四个点,通过测量计算得出B、C 两点的速度为vB、vC,并测出B、C 两点间的距离为h F.在误差允许范围内,看减少的重力势能mgh是否等于增加的动能,从而验证机械能守恒定律 (2) 在“验证机械能守恒定律”的实验中,打点周期为0.02 s,自由下落的重物质量为1kg,打出一条理想的纸带,数据如图所示,单位是cm,g取10 m/s2,O、A之间有多个点没画出.打点计时器打下点B时,物体的速度vB=_______m/s.从起点O到打下点B的过程中,重力势能的减少量J,此过程中物体动能的增量J.
(答案保留两位有效数字) |
答案
(1) BCD (2) 0.98 0.50 0.48 |
解析
B点速度可以根据AC间的平均速度去求,重力势能减小量为,动能增量为 |
举一反三
(1)“研究平抛物体的运动”实验的装置如图5-42所示,在实验前应( )
A.将斜槽的末端切线调成水平 | B.将木板校准到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直平面平行 | C.在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O,作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点 | D.小球每次必须从斜面上的同一位置由静止开始释放 | (2)若一小球做平抛运动的闪光照片的一部分,图中背景方格的边长均为5cm,如果取g=10m/s2,那么:
①闪光频率是 Hz. ②小球运动中水平分速度的大小 m/s. ③小球经过B点时的速度大小是 m/s. |
某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验中,先测得摆线长为97.5 cm,再用游标卡尺测量摆球直径如图所示,摆球直径为 mm,则该摆摆长为 cm,然后用秒表记录了单摆振动35次所用的时间,如图所示,秒表读数为 s,则重力加速度g为 m/s2(结果保留三位有效数字)。 |
某同学做“验证机械能守恒定律”实验时不慎将一条选择好的纸带的前面一部分破坏了,测出剩下的一段纸带上的各个点间的距离,如图所示。已知打点计时器工作频率为50 Hz,重力加速度g="10" m/s2,重锤质量为M kg。则重锤通过2、5两点时重锤重力势能减少量等于 J、重锤动能的增加量等于 J、并可得出的结论是: 。 |
小刘同学在水平桌面上用练习本和课本做成了一个斜面,使一个小钢球从斜面上某一位置滚下,最后小钢球沿桌面水平滚出,做平抛运动,如图所示。利用此装置来测量小钢球离开桌面的初速度,请你帮助他完成以下研究方案
(1)除以上简易器材外,还需要的测量工具为 、 。 (2)实验中需要测定的物理量有(用字母表示并说明其物理含义) 、 (3)小钢球离开桌面的速度为v= (用字母表示)。 (4)实验中,出现误差的可能原因有 (至少写出两个原因) |
某学习小组做探究“功与物体速度变化关系”的实验(如图,已平衡好小车的摩擦),图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出并沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W0。当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,使每次实验中每条橡皮筋伸长的长度都相等。实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。
(1)在正确操作的情况下,打在纸带上的点并不都是均匀的(如下图),为了测量小车获得的速度,应选用纸带的 部分进行测量(根据下面所示的纸带回答) (2)改变橡皮筋对小车做的功,测量并计算出每次小车获得的速度和速度的平方,将数据记录到右侧表格中。根据数据,同学甲猜想物体获得的速度与外力对物体做的功W之间可能存在正比关系,同学乙猜想2与W有正比关系,于是甲、乙两位同学用图像法处理数据,找寻支持他们猜想的依据。他们分别在以下(a)、(b)图中建立了-W和2-W坐标,现已将数据点正确描上,请你根据描好的点,帮他们画好(a)、(b)图的图线
(3) 由(a)中图像得出结论: ; 由(b)中图像得出结论: 。 |
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