（1）（5分）某实验小组在探究加速度与力．质量的关系的实验中，得到以下左图所示的实验图线．，其中描述加速度与质量关系的图线是；描述加速度与力的关系图线是

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（1）（5分）某实验小组在探究加速度与力．质量的关系的实验中，得到以下左图所示的实验图线

．

，其中描述加速度与质量关系的图线是；描述加速度与力的关系图线是．为了便于观察加速度与质量关系通常采用关系图线．

（2）（7分）一只小灯泡，标有“3V，0．6W”字样。用右图给出的器材（滑动变阻器最大阻值为10Ω；电源电动势为6V，内阻为1Ω；电流表有0．6A．3A两个量程；电压表有3V．15V两个量程）。实验要求描绘小灯泡伏安特性曲线。
①将实验电路图画在方框中。
②电压表应选用________量程；电流表应选用________量程。
③用笔画线当导线，将右图的实物连成所需电路（有三根导线已经接好）。开始时，
滑动变阻器的滑动触头应该移到最______端（左或右）。

答案

（1）（5分）

、

、加速度与质量的倒数
（2）①分压式，电流表外接、 2分
② 3V，0．6A 2分
③连线略 2分左端 1分

解析

分析：由牛顿第二定律a=F/m
结合数学函数可知a与F成正比，a与1/m成正比．描绘小灯泡伏安特性曲线实验要求电流从零调，故滑动变阻器应用分压式，因小灯泡电阻远小于电压表内阻，故电流表应用外接法．
解答：解：（1）、在探究加速度与力、质量的关系的实验中，由控制变量法知当物体质量一定时加速度a与力F成正比，力F一定时加速度a与质量m成反比，即图象应是双曲线，故其中描述加速度与质量关系的图线是 b，描述加速度与力关系的图线是 a．为了便于观察加速度与质量的关系通常采用纵坐标为加速度a横坐标为质量的倒数，因为表示曲线的图象不只是双曲线．
（2）①、描绘小灯泡伏安特性曲线实验要求滑动变阻器应用分压式接法，电流表应用外接法，电路图如图所示．

②、因小灯泡标有“3V，0.6A”字样，故电压表应选用3V量程的，电流表应选0.6A的量程．
③、实物图如图所示．由图可知开始时，滑动变阻器的滑动触头应该移到最左端．

故答案为（1）b、a、加速度与质量倒数
（2）①电路图如图所示，②3V，③左
点评：当探究三个变量之间的关系时，应用控制变量法，若画出的图象是倾斜直线，说明两个量之间存在线性关系，若画出的图象是曲线时，因不能确定两个量之间存在反比关系，这时应通过变换（一个量取倒数、二次方、平方根等）寻找线性关系，才能确定两个量之间的关系．

举一反三

某同学利用图（a）所示的电路研究灯泡L₁（6V，1．5W）、L₂（6V，10W）的发光情况（假设灯泡电阻恒定），图（b）为实物图。

（1）他分别将L₁、L₂接入图（a）中的虚线框位置，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为6V时，发现灯泡均能正常发光。在图（b）中用笔线代替导线将电路连线补充完整。
（2）接着他将L₁和L₂串联后接入图（a）中的虚线框位置，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为6V时，发现其中一个灯泡亮而另一个灯泡不亮，出现这种现象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）现有如下器材：电源E（6V，内阻不计），灯泡L₁（6V，1．5W）、L₂（6V，10W），L₃（6V，10W），单刀双掷开关S。在图（c）中设计一个机动车转向灯的控制电路：当单刀双掷开关S与1相接时，信号灯L₁亮，右转向灯L₂亮而左转向灯L₃不亮；当单刀双掷开关S与2相接时，信号灯L₁亮，左转向灯L₃亮而右转向灯L₂不亮。

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现要同时测电阻R₀的阻值、电源的电动势E及内阻r。给定的器材有：两个电压表和电流表，变阻器R₁，电阻箱R₂，待测的定值电阻R₀，两节串联的电池，开关S及导线若干。

（1）甲组同学设计一个如图（a）所示的电路能够同时测
电阻R₀、电源的电动势及内阻。调节变阻器，理想
电压表V₁、V₂和电流表A分别测得多组U₁、U₂、I
的数据，并作出U₁—I和U₂—I,图（b），并根据图线得到电源E的电动势为3V，则内阻为　▲　Ω。R₀为　▲　Ω。（结果保留两位有效数字）

（2）若甲组同学调节图（a）中变阻器的电阻为某值时使电压表V₂读数为1．5V后固定不动，然后将电阻R₀更换成一只“1．5V 0．9W”的小灯泡，若已知小灯泡的伏安曲线如图，则小灯泡的实际功率为 ▲ W。
（3）乙组同学在使用上述仪器的时候发现电流表已坏,不能够使用，但是，乙组同学在合理选择仪器也能够在同一电路中测出电阻R₀的阻值、电源的电动势E及内阻r，请在方框中画出乙组同学完成实验的实验电路图。

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I．在《探究求合力的方法》的实验中，下列说法正确的是（）

A．用三个已校好的弹簧秤才能完成此实验

B．用两个校好的弹簧秤就可以完成此实验

C．用一个校好的弹簧秤也能完成此实验

D．实验中弹簧秤的外壳与纸面间的摩擦将会影响实验的结果

II．在实验室，小叶同学想测出某种材料的电阻率。
由于不知是何种材料，也不知其大约阻值，于是，他用多用电表先粗测该材料一段样品的电阻，经正确操作后，用“×100W”档时发现指针偏转情况如图所示，则他应该换用
档（填“×10W”或“×1k”）重新测量。换档后，在测量前先要。
Ⅲ．（1）要测出II中所给材料样品的电阻率，必须精确测出该段样品的阻值。除了导线和开关外，实验室还备有以下器材可供选用：

电流表A₁，量程1A，内阻r₁约0.5Ω
电流表A₂，量程30mA，内阻r₂约200Ω
电压表V₁，量程6V，内阻R_V1等于20kΩ
电压表V₂，量程10V，内阻R_V2约30kΩ
滑动变阻器R₁，0～20Ω，额定电流2A
滑动变阻器R₂，0～2000Ω，额定电流1mA
电源E（电动势为12 V，内阻r约2Ω）
请选择合适的器材，设计出便于精确测量的电路图画在方框中。
其中滑动变阻器应选

（2）若选用其中一组电表的数据，设该段圆柱形材料的长为L，直径为d，由以上实验得出这种材料电阻率的表达式为，式中符号的含义为

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关于多用电表的使用：
（1）下列说法正确的是（）
A、多用电表是电压表、电流表、欧姆表共用一个表头改装而成的
B、多用电表测电压、电流时，红表笔的电势都高于黑表笔的电势
C、多用电表测电阻时，红表笔的电势高于黑表笔的电势
D、用多用电表测电压、测电流和测电阻时，电流都是从红表笔流入的
E、用多用电表测电压、测电流和测电阻时，都用到了表内的电源
F、测电阻时，必须把与被测电阻相接的电源分离
G、测电阻时，两个表笔要与待测电阻接触良好才能测得较准确，因此，应当用两手分别将两个表笔与电阻两端紧紧捏在一起
（2）

用多用电表进行了几次测量，指针的位置如图所示。若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的档位，相应读数是多少？请填在表格中。#

（3）下列操作为某同学用多用电表测一个电阻（阻值约为200Ω）的操作步骤。下面为已打乱的该同学测量时的操作步骤，请按正常操作排序：
A、将两表笔短接，调节欧姆档调零旋钮使指针对准刻度盘上欧姆档的零刻度
B、将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出R_x的阻值后，断开两表笔
C、调节定位螺丝，使电表指针指在左端零刻度线上
D、旋转选择开关使其尖端对准欧姆档Í10
E、旋转选择开关使其尖端对准OFF挡或交流最大档，并拔出两表笔
（4）用多用电表探测图甲所示黑箱发现：用直流电压挡测量，E、G两点间和F、G两点间均有电压，E、F两点间无电压；用欧姆挡测量，黑表笔（与电表内部电源的正极相连）接E点，红表笔（表电表内部电源的负极相连）接F点，阻值很小，但反接阻值很大。那么，该黑箱内元件的接法可能是图乙中的         。

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将满偏电流I_g=300μA、内阻未知的电流表G改装成电压表并进行校准。
①利用如图所示的电路测量电流表G的内电阻（图中电源的电动势E=4V），先闭合S₁，调节R，使电流表指针偏转到满度；再闭合S₂，保持R不变，调节R^/，使电流表指针偏转到满度的

，读出此时R^/的电阻值为450Ω，则电流表内电阻的测量值R_g=________Ω。

②将该表改装成量程为3V的电压表，需________(填“串联”或“并联”)阻值为R₀=_______Ω的电阻。
③把改装好的电压表与标准电压表进行对照校准，试在答卷中对应的虚线框中画出实验原理图。

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（1）（5分）某实验小组在探究加速度与力．质量的关系的实验中，得到以下左图所示的实验图线．，其中描述加速度与质量关系的图线是 ；描述加速度与力的关系图线是