如图所示表示撑杆跳高运动的几个阶段:助跑、撑杆起跳、越横杆.试定性地说明在这几个阶段中能量的转化情况.

如图所示表示撑杆跳高运动的几个阶段:助跑、撑杆起跳、越横杆.试定性地说明在这几个阶段中能量的转化情况.

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如图所示表示撑杆跳高运动的几个阶段:助跑、撑杆起跳、越横杆.试定性地说明在这几个阶段中能量的转化情况.
答案
运动员的助跑阶段,身体中的化学能转化为人和杆的动能;起跳时,运动员的动能和身体中的化学能转化为人的重力势能和动能,使人体上升至横杆以上;越过横杆后,运动员的重力势能又转化为动能.
举一反三
17世纪初,伽利略在研究中发现了“摆球的等高性”.
图是他当时研究的装置图(叫伽利略摆).将小铁球拉到一定高度,然后释放,观察小球能摆多高,在哪个位置速度最大. 在铁架上再加一根细杆,使得小球运动到最低点时,挂小球的细线被这根细杆挡住.将小球拉到与先前同样的高度,然后释放,观察小球能摆多高,在哪个位置速度最大.做伽利略实验, 你观察到的结果是什么?
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下列物理量中,可能守恒的有___ ,一定不守恒的有____ .A.电量    
B.力    
C.信息
D.能量
E.思想
F.物质的量
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滑雪运动员沿光滑的斜面下滑,试分析下滑的过程中,运动员的动能和势能是如何转化的?能量守恒吗?
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将一根橡皮筋的上端固定,下端拴一个钩码,当钩码静止后,用手向下拉钩码,释放后你会看到哪些现象?向下拉的长度不同,看到的现象有什么不同?
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17世纪初,伽利略在研究中发现了“摆球的等高性”,下图是他当时研究的装置图(伽利略摆).将小铁球拉到一定高度,然后释放,观察小球能摆多高,在哪个位置的速度最大?在铁架上再夹一个细杆,使得小球运动到最低点时,挂小球的细线被这个细杆挡住.将小球拉到与先前同样的高度,然后释放,观察小球能摆多高,在哪个位置的速度最大?做一下伽利略的实验,你观察的结果是什么?尝试先用牛顿定律进行解释,再用本节学习的知识进行解释.
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