A.只需要测量橡皮筋的长度,不需要测出橡皮筋的原长 |
B.为减小误差,应选择劲度系数尽量大的橡皮筋 |
C.以OB、OC为两邻边做平行四边形,其对角线必与OA在一条直线上且长度相等 |
D.多次实验中即使O点不固定,也可以探究求合力的方法 |
在“探究力的平行四边形定则”的实验中: (1)甲、乙两位同学所得到的实验结果如图所示,若用F表示两个分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,则可以判断______(填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的. (2)在该实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果______(填“会”或“不会”)发生变化. |
在做“验证力的平行四边形定则”的实验时 (1)如图甲所示,用M、N两个测力计通过细线拉橡皮条的结点,使其到达O点,此时α+β=90°,然后保持M的示数不变,而使α角减小,为保持结点位置不变,可采用的办法是:使测力计N的示数______,同时使β角______.(填“增大”或“减小”) (2)本实验采用的科学方法是______(填“理想实验法”或“等效替代法”) (3)如图乙所示为四位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所作的图示,F1和F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力的图示,F"是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示,F是根据平行四边形定则作出的F1和F2的合力的图示,其中错误的一个图是______. |
在“探究共点力合成规律”的实验中,某同学经历了以下实验步骤: A.在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示,根据平行四边形定则作图求出合力F; B.只用一个测力计,通过细绳把橡皮筋拉同样长度; C.记下两个测力计F1和F2的读数,并且记录它们的方向; D.在水平放置的木板上,垫一张白纸,把橡皮筋的一端固定在板上P点,用两条细绳连接在橡皮筋的另一端,通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O,并记下此位置,如图所示; E.记下测力计的读数F"和细绳方向,按同一比例做出这个力的图示,比较这个实测合力F"和按平行四边形定则求出的合力F,看它们的大小和方向是否相近; F.改变两测力计拉力的大小和方向,多次重复实验,从实验得出结论. (1)上述实验步骤中有一步骤有明显的错误,这个步骤是______(填选项前的字母);正确的操作应为______. (2)将以上实验步骤按正确顺序排列,应为______(填选项前的字母). |
如图所示在“力的平行四边形定则”的实验探究中,某同学进行实验的主要步骤是: 将橡皮条的一端固定在木板上的 A点,另一端拴上两根带有绳套的细绳,每根绳套分别套在弹簧测力计的挂钩上.沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮条的活动端拉到某一位置,将此位置标记为 O 点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录两个拉力的大小,记为 F1、F2 并标出方向;再用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至 O 点,记录其拉力的大小记为 F 并标出方向. (1)用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至 O 点,这样做的目的是______; (2)为尽可能减小实验误差,下列操作中正确的是______. A.测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 B.两细绳必须等长 C.标记同一细绳方向的两点要远些 D.用两个测力计同时拉细绳时,夹角应等于90°. |
如图所示是两位同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时得到的结果,其中F1和F2表示两个互成角度的力,F表示由平行四边形定则作出的F1和F2的合力;Fˊ表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力.可以判定AB两图中实验结果比较符合实验事实的是______图. |