B.两组同学分别用各自的器材完成“互成角度的两个共点力的合成”的实验,下列说法正确的是:( )A.实验中将木扳水平放置比竖直放置实验误差小B.用1cm长度的线
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B.两组同学分别用各自的器材完成“互成角度的两个共点力的合成”的实验,下列说法正确的是:( )A.实验中将木扳水平放置比竖直放置实验误差小B.用1cm长度的线
题型:浦东新区二模
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B.两组同学分别用各自的器材完成“互成角度的两个共点力的合成”的实验,下列说法正确的是:( )
A.实验中将木扳水平放置比竖直放置实验误差小
B.用1cm长度的线段表示1N力比用1mm长度的线段表示1N力实验误差小
C.若F
1
和F
2
的方向不变而大小都减小1N,则其合力方向不变,大小也减小1N
D.两组同学作图得到合力的大小显著不同,至少有一组同学实验操作有误
答案
举一反三
如图是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图,本实验采用的科学方法是( )
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.极限法
题型:镇江一模
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在做“探究力的平行四边形定则”实验时:
(1)除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外,还必须有______和______.
(2)在此实验中,假如F
1
的大小及方向固定不变,那么为了使橡皮条仍然伸长到O点,对F
2
来说,下面几种说法中正确的是:______.
A.F
2
可以有多个方向
B.F
2
的方向和大小可以有多个值
C.F
2
的方向和大小是惟一确定值
D.F
2
的方向是惟一的,但大小可有多个值
(3)某同学的实验结果如上图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与绳套结点的位置.图中______是力F
1
与F
2
的合力的理论值,______是力F
1
与F
2
的合力的实验值.通过把F和F’进行比较,可以验证平行四边形定则.
题型:不详
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在“研究力的平行四边形定则”的演示实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的一另一端都有绳套(如图).实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条.某同学认为在此过程中:
A.两根细绳与橡皮条的夹角必须相同.
B.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行.
C.两弹簧秤的读数可以不一样.
D.两弹簧秤拉力的合力的大小应等于橡皮条的弹力.
其中正确的是______.(填入相应的字母)
题型:上海二模
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(均做)在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
(1)图乙中的______是为F
1
和F
2
的合力的理论值;______是力F
1
和F
2
的合力的实际测量值.
(2)在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果是否会发生变化?
答:______.(选填“变”或“不变”)
(3)本实验采用的科学方法是______
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法.
题型:闵行区模拟
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“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,
其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB
和CO为细绳.图乙在白纸上根据实验结果画出的图,其中F
1
、F
2
是用两个弹簧秤拉橡皮筋时弹簧秤的示数,F′是 只用一个弹簧秤拉橡皮筋时弹簧秤的示数.
(1)在图乙中用作图法画出F
1
、F
2
的合力F;
(2)F和F′两力的作用线一定沿AO方向的是:______.
题型:不详
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