在“互成角度的两个共点力合成”的实验中,先用两弹簧测力计将橡皮条拉到一定长度,此时需要记录的内容有______、______、______.
题型:不详难度:来源:
在“互成角度的两个共点力合成”的实验中,先用两弹簧测力计将橡皮条拉到一定长度,此时需要记录的内容有______、______、______. |
答案
本实验目的是探究合力与分力的关系,通过作合力与分力图示的方法来验证平行四边形定则,实验中要保证两个弹簧称拉力与一个弹簧称拉力效果相同,必须使两次橡皮条沿相同方向伸长到相同位置,所以必须记录橡皮条结点O的位置.是通过作合力与分力图示的方法来验证平行四边形定则,力的图示要反映力的三要素:力的大小、方向和作用点,所以必须记录两细线的方向和弹簧称读数. 故本题答案是:橡皮条结点O的位置、两细线的方向、两弹簧测力计的示数F1、F2 |
举一反三
在“验证力的平行四边形定则”实验中,橡皮条一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点,以下操作正确的是( )A.实验中必须记录弹簧秤拉力的方向 | B.在实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤的刻度 | C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤的拉力大小和方向,把橡皮条节点拉到O点 | D.实验中,把橡皮条节点拉到O点时,两弹簧秤之间的夹角应取90°不变,以便于计算合力的大小 | 做探究共点力合成的规律实验:桌上已经摆放了方木板,白纸、刻度尺、绳套、弹簧测力计、图钉、三角板,还缺的器材是______. | (1)研究“共点力的合成”时得到的实验结果为如图所示(F′与A、O共线,A端为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细线的结点),需要进行比较的是______和______;(填“F1”、“F2”、“F”或“F′”)通过本实验可以验证______. (2)在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果,是指下列说法中的______. A、弹簧秤的弹簧被拉长 B、固定橡皮条的图钉受拉力产生形变 C、细线套受拉力产生形变 D、使橡皮条在某一方向上伸长到某一长度. | 在“探究求合力的方法”的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图).实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置0. (1)某同学在做该实验时认为: A.拉橡皮条的细绳OB,OC长度必须相等. B.拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点 D.拉力F1和F2的夹角越大越好 其中正确的是______(填入相应的字母). (2)在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果是否会发生变化? 答:______.(选填“变’或“不变”) | 如图,在“研究力的合成”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套.实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条.某同学认为在此过程中必须注意以下几项: A.两根细绳必须等长. B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上. C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行. D.保证两弹簧秤示数相等. 其中正确的是______.(填入相应的字母) |
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