某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”.弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结
题型:不详难度:来源:
某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”.弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置.分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向. (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为______N. (2)下列不必要的实验要求是______.(请填写选项前对应的字母) (A)应测量重物M所受的重力 (B)弹簧测力计应在使用前校零 (C)拉线方向应与木板平面平行 (D)改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置. |
答案
(1)弹簧测力计读数,每1N被分成5格,则1格就等于0.2N.图指针落在3N到4N的第3格处,所以3.6N. 故答案为:3.6. (2)A、实验通过作出三个力的图示,来验证“力的平行四边形定则”,因此重物的重力必须要知道.故A项也需要; B、弹簧测力计是测出力的大小,所以要准确必须在测之前校零.故B项也需要; C、拉线方向必须与木板平面平行,这样才确保力的大小准确性.故C项也需要; D、当结点O位置确定时,弹簧测力计A的示数也确定,由于重物的重力已确定,两力大小与方向均一定,因此弹簧测力计B的大小与方向也一定,所以不需要改变拉力多次实验.故D项不需要. 故选D. |
举一反三
某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时,把橡皮条一端用图钉固定于P点,同时用A、B两个弹簧秤将橡皮条的另一端拉到位置O.这时两弹簧秤的示数分别是FA=3.5N、FB=4.0N,其位置记录如图甲所示.倘若橡皮绳的活动端仅由一个弹簧秤拉着,也把它拉到O点位置,读得弹簧秤的读数为FC=6.0N,其位置如C. (1)以1cm表示1N,在图乙中作出力FA、FB和FC的图示. (2)根据平行四边形定则在图乙中作出FA和FB的合力F,F的大小为______N. (3)实验的结果是否能验证平行四边形定则:______(选填“能”或“不能”).
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在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是______ (2)本实验采用的科学方法是( B ) A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法 (3)下列不必要的实验要求是______.(请填写选项前对应的字母) (A)应测量重物M所受的重力 (B)弹簧测力计应在使用前校零 (C)拉线方向应与木板平面平行 (D)改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置. |
在“验证力的平行四边形定则”实验中,应进行的步骤是. A.只用一个弹簧秤,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置0,记下弹簧秤的读数和细线方向,按同样比例作出这个力F′的图示 B.记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置 C.作出F1和F2的合力F,比较F和F′ D.通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点到达某一位置 E.在桌上平放一块方木块,在方木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上的A点,用两根细绳结在橡皮条的另一端 F.描下两条细绳的方向,在纸上按比例作出两个力F1和F2的图示. (1)将上述各步骤,按合理操作顺序列出______(用字母代) (2)在实验中,作出如图所示的图,其中P为橡皮条的固定点,O为橡皮条与线的结点,用F1和F2两个力或用一个力拉橡皮条的结点都要到达O点,这是因为______,这体现了______的物理思想. |
在“探究力的平行四边形定则”的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计).其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳. (1)在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果______ (填“会”或“不会”)发生变化. (2)本实验采用的科学方法是______ A.理想实验法 B.控制变量法 C.等效替代法 D.建立物理模型法. |
以下是一些有关高中物理实验的描述,其中正确的是( )A.在“验证力的平行四边形定则”实验中,拉橡皮筋的细绳要稍长一些,并且实验过程中要使弹簧秤与木板平面平行 | B.在“验证机械能守恒定律”的实验中需要用天平测物体(重锤)的质量 | C.在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,滑动变阻器应采用的限流接法 | D.在用多用电表测电阻的过程中,换挡时需重新进行欧姆表调零 |
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