“探究力的合成”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验数据画出的图。（1）实验中必须保证两

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“探究力的合成”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验数据画出的图。

（1）实验中必须保证两次将橡皮筋与细绳的结点O拉到同一位置，本实验主要采用的科学方法是_____________。
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法
（2）图乙做出的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_____________。

答案

（1）B
（2）F＇

举一反三

在“探究求合力的方法”的实验中，用钩码通过定滑轮对橡皮条产生力的作用，把它拉长．下面是某同学的操作：
（1）用两组钩码表示力F₁和F₂如图（甲）所示互成角度地拉橡皮条GE，使其沿直线GC伸长了EO这样的长度，此时应记下______；
（2）撤去F₁和F₂后用一组钩码表示F作用在橡皮条上如图（乙），使橡皮条沿同一直线伸长______，此时应记下______．
（3）作出F₁、F₂、F的图示，并进行比较．魔方格

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探究求合力的方法的实验中，把劲度系数为k的橡皮条GE的一端固定在板上的G点，橡皮条的另一端E拴上两条细绳，如图所示，两组钩码互成角度拉橡皮条GE使之伸长了EO长度，结点到达某一位置O；再用一条细绳挂上适当的钩码把橡皮条拉长，使结点也到达位置O，在本次实验中，两次把橡皮条拉到同一位置O的目的是______．若EO长度为x，橡皮筋由于形变产生的弹力大小为______．魔方格

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如图所示是用两把弹簧测力计的拉力替代一把弹簧测力计拉力的实验，已知弹簧的劲度系数为5000N/m；当用一把弹簧测力计A拉弹簧时，弹簧伸长了2mm，然后用两把弹簧测力计B、C等效替代弹簧测力计A的作用，那么
（1）两个弹簧测力计B、C拉力的合力为______N
（2）如果使弹簧D仍伸长2mm，两把弹簧测力计B、C的夹角变为120°且读数相同，则弹簧测力计读数为______N．魔方格

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“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．
（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是力______．
（2）（单选题）本实验采用的主要科学方法是______
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（3）（多选题）实验中可减小误差的措施有______
A．两个分力F₁、F₂的大小要尽量大些
B．两个分力F₁、F₂间夹角要尽量大些
C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些．魔方格

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在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
①实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的______ （填字母代号）
A．将橡皮条拉伸相同长度即可
B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
②同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是______（填字母代号）
A．两细绳必须等长
B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些．

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