在“互成角度的两个共点力的合成”的实验中:(1)有位同学把橡皮筋的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点,以下操作中错误的是[
题型:专项题难度:来源:
在“互成角度的两个共点力的合成”的实验中: (1)有位同学把橡皮筋的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点,以下操作中错误的是 |
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A.同一次实验过程中,O点位置允许变动 B.实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度 C.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上 D.实验中,把橡皮筋的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间夹角取,以便算出合力大小 (2)有位同学做了一系列步骤,其中的两个步骤是这样做的: ①在水平防止的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点与两个弹簧测力计的读数与; ②只用一个弹簧测力计通过细线沿原来的方向(即两个测力计同时拉橡皮条伸长的方向)拉橡皮条,记下此时弹簧测力计的读数和细线的方向。 以上两个步骤中均有疏漏或错误,分别是 在①中______________________________________________________; 在②中______________________________________________________。 |
答案
(1)ACD (2)①还应记下F1和F2的方向;②应让橡皮条伸长到O点 |
举一反三
小明和小红在探究“互成角度的两共点力的合力”时,讨论出一个探究方案并加以实施。以下为情景再现: ①小明用图钉将白纸钉在置于水平面上的木板上,小红用笔在白纸上标上标记O点; ②小明用图钉将橡皮绳一端固定在木板上O点,在橡皮绳的末端系住两绳套。用两个弹簧秤分别向左右斜上方拉,把橡皮绳的另一端拉至某一点,并记下该点为A点; ③小红用笔在两弹簧秤的钩子末端做下记号B和C,用尺画直线分别连接AB和AC并标上箭头,同时记录下两弹簧秤的示数,即为两弹簧秤拉力的方向和大小; ④小明再次只用一个弹簧秤钩住绳套,将橡皮绳的结点拉到步骤3中同样的A点位置,小红再次记下钩子末端位置D,连接线段AD标上箭头,同时记下弹簧秤示数; ⑤取下白纸,小红连接线段BD和CD,即认为FAD为FAB和FAC的合力。(如图) |
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请你指出以上探究方案的错误之处(不少于三处): (1)____________________________________________________; (2)____________________________________________________; (3)____________________________________________________。 |
在做“验证力的平行四边形定则”的实验中,为了使实验能够顺利进行,且尽量减小误差,你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是________。 A.使用测力计前应校对零点 B.用测力计拉细绳套时,拉力应沿弹簧的轴线,且与水平木板平行 C.两细绳套必须等长 D.用测力计拉细绳套时,拉力应适当大些,但不能超过测力计量程 E.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上 F.实验中两次拉细绳套须使结点达同一位置 G.把橡皮筋的另一端拉到O点时,两个测力计之间夹角应取90°,以便算出合力大小 |
在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳(如下图)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项: |
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A.两根细绳必须等长 B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平行 其中正确的是________。(填入相应的字母) |
将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳,两根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计,当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直,如图所示,这时弹簧测力计的读数可从图中读出。 (1)由图中可读得两个相互垂直的拉力大小分别是________N和________N。(只需读到0.1 N) (2)在本题的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。 |
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在“探究求合力的方法”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳套(如图),实验中第一次需用两根弹簧秤分别勾住两细绳套,并成角度地拉橡皮条,第二次则用一根弹簧秤勾住细绳套拉橡皮条:每次橡皮条要沿同一方向被拉长到同一位置,每次试验时一定要记下 ;本实验应用的科学思想方法是:_________________法;实验得到的结论是:__________________。 |
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