次 数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
砝码盘中砝 码的重力F/N | 0.10 | 0.20 | 0.29 | 0.39 | 0.49 |
小车的加速度a/m•s-2 | 0.88 | 1.44 | 1.84 | 2.38 | 2.89 |
图(a)是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图.重力加速度取g. (1)为了平衡小车受到的阻力,应适当抬高木板的______端(填“左”或“右”). (2)细砂和小桶的总质量为m,小车的质量为M,实验要求m______ M(填“远大于”或“远于”).该实验的原理是,在平衡小车受到的阻力后,认为小车受到的合外力是______,其值与真实值相比______(填“偏大”或“偏小”),小车受到合外力的真实值为______. (3)已知打点计时器的打点周期为0.02s,一位同学按要求打出一条纸带如图12(b)所示,在纸带上每5个点取一个计数点,则计数点l、2间的距离S12=______cm,计数点4的速度v4=______ m/s,小车的加速度a=______ m/s2. (4)保持细砂和砂桶的质量不变,改变小车的质量M,分别得到小车的加速度a与其对应的质量M,处理数据的恰当方法是作______(填“a-M”或“a-
(5)保持小车的质量不变,改变细砂的质量,甲、乙、丙三位同学根据实验数据分别作出了小车的加速度a随合外力F变化的图线如图(c)、(d),(e)所示. 图(c)中的图线上部出现了弯曲,偏离了原来的直线,其主要原因是______. 图(d)中的图线不通过原点,其主要原因是______. 图(e)中的图线不通过原点,其主要原因是______. | |||||
某学生为了探究物体的加速度与力以及加速度与物体的质量之间的关系,他详细阅读了课本,做了一些理论上的准备,并罗列了下列在实验中应注意的事项,你认为其中哪些是正确的______(填写对应的字母) A.应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量,以减小实验误差 B.可以用天平测出小桶和砂的总质量m1及小车和砝码总质量m2;根据公式a=
C.处理实验数据时应采用描点法画图象,可以减小误差 D.探究物体的加速度与质量的关系时,数据处理应作a-
该学生在具体操作过程中,在平衡摩擦力时,把长木板的一侧垫得过高,使得倾角偏大.在探究物体的加速度与力的关系之后,他所得到的a-F关系图线可能是如图所示中的哪一幅?______.(图中a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力) | |||||
为了探究物体的加速度与物体质量存在怎样的关系,课本给出的参考方案是:保持拉力一定,多次改变物体的质量(小车的总质量),通过实验测出在物体不同质量时对应的加速度值.利用这些数据,我们可以画出相应的a-m图象,但课本要求我们重新设置变量,再画一个图象.请你回答: (1)重新设置变量后的是______图象. (2)重新设置变量画图的最主要的原因是______. |