在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中:(1)将实验器材组装如图1所示.请你指出该装置中的错误或不妥之处:①______②______③______(2)改正

在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中:(1)将实验器材组装如图1所示.请你指出该装置中的错误或不妥之处:①______②______③______(2)改正

题型:不详难度:来源:
在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中:
(1)将实验器材组装如图1所示.请你指出该装置中的错误或不妥之处:
①______
②______
③______
(2)改正实验装置后,该同学顺利完成了实验.在实验中保持小车质量不变,改变沙桶的质量,测得小车所受绳子的拉力F和加速度a的数据如下表:
答案
举一反三
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F/N0.210.300.400.490.60
a/(m/s-20.100.210.290.410.49

魔方格
(1)由图1所示可知,实验装置中的错误或不妥之处有:①电磁打点计时器应使用电压为4-6V的低压交流电源而不能使用220V的交流电源;②实验前没有平衡摩擦力;③释放小车前小车应靠近打点计时器,图示中小车远离打点计时器是错误的.
(2)①根据表中实验数据在坐标系中描出对应的点,然后作出a-F图象,图象如图所示;
②由图象可知当拉力F≤0.1N时,小车静止不动,加速度为零,当F>0.1N时小车有加速度,由此可知,小车受到的最大静摩擦力为0.1N.
(3)小车的加速度a=
a1+a2+a3
3
=
x4-x1+x5-x2+x6-x3
9t2
≈0.40m/s2,B点的速度vB=
x1+x2
2t
=
0.0120+0.0160
2×0.1
=0.14m/s.
故答案为:(1)电源电压为220V;没有平衡摩擦力;小车没有靠近打点计时器;(2)图象如图所示;0.1;(3)0.40;0.14.
如图1所示,是《探究加速    度与力、质量的关系》的实验装置.
(1)本实验应用的实验方法是______
a.控制变量法         b.放大法    c.理想实验法
(2)某同学在实验中取得了几条较为理  想的纸带,其中每两个计数点之间还有4个计时点未画出,即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s,将每条纸带上的计数点分别记为0、1、2、3、4、5…如图2所示,由于不小心,a纸带在开始部分和后半部分都被撕断了,则根据图2可知,在b、c、d三段纸带中,______是从纸带a上撕下的那部分;打a纸带时,物体的加速度大小是______m/s2,计数点2对应的速度大小是______m/s.(本题结果均保留两位有效数字)

魔方格


(3)该同学在保持小车质量不变的情况下,改变对小车拉力F的大小,根据测得小车所受拉力F和加速度a的数据作出的a-F图线如图3,他发现自己作出的a-F图线并不过坐标原点,于是他仔细查找原因,对实验装置进行了调整,下列调整方案可行的是______
a.增加小车的质量
b.将电火花计时器换为电磁打点计时器
c.适当垫高长木板的右端
d.减小砂桶内砂的质量.
某同学在测定加速度和力、质量关系的实验中,测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示
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F(N)0.0200.0300.0400.0500.060
a(m/s20.100.160.200.240.29
(1)在“探究加速度与力、质量关系”的实验中,实验装置如图所示,实验中认为小车做匀加速运动的力与小盘和砝码重力相等的条件是:______.
(2)在探究加速度与力的关系时,要保持______不变.
(3)如果a-
1
m
图象是通过原点的一条直线,则说明______
A.物体的加速度a与质量m成正比       
B.物体的加速度a与质量m成反比
C.物体的质量m与加速度a成正比
D.物体的质量m与加速度a成反比.魔方格
探究“合外力一定时,加速度与质量的关系”时,不作a-M图线,而作a-l/M图线,为什么要这样做?
在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中:
(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图1所示,该装置中的错误或不妥之处,请你指出其中的两处:
①______;
②______.
(2)改正好实验装置后,该同学顺利地完成了实验,在实验中保持拉力不变,得到了小车加速度随质量变化的一组数据,如下表所示.
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实验次数加速度
a/(m/s2
小车与砝码总质量m/kg小车与砝码总质量的倒数m-1/kg-1
10.310.205.0
20.250.254.0
30.220.303.3
40.180.352.9
50.160.402.5