在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置．（1）本实验应用的实验方法是______A．控制变量法 B．假设法C．理想实验法

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置．
（1）本实验应用的实验方法是______
A．控制变量法 B．假设法
C．理想实验法 D．等效替代法
魔方格

（2）下列说法中正确的是______．
A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
D．小车运动的加速度可用天平测出砝码质量m以及小车质量M，直接用公式a=mg/M求出
（3）该同学在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度随质量变化
的一组数据，如下表所示

答案

举一反三

实验次数

加速度
a/（m•s^-2）

小车与砝码总质量
m/kg

小车与砝码总质量的倒数
m^-1/kg^-1

0.29

0.20

5.0

0.25

4.0

0.22

0.30

3.3

0.18

0.35

2.9

0.16

0.40

2.5

（1）物体的加速度与力的大小、物体质量有关，探究加速度与力、质量的关系时，应采用控制变量法，故A正确．
（2）A、在该实验中，我们认为绳子的拉力就等于小车所受的合外力，故在平衡摩擦力时，
细绳的另一端不能悬挂装砂的小桶，故A错误．
B、由于平衡摩擦力之后有Mgsinθ=μMgcosθ，故tanθ=μ．所以无论是否改变小车的质量，
小车所受的滑动摩擦力都等于小车的重力沿斜面的分力，改变小车质量时不需要重新平衡摩擦力，故B正确．
C、实验时应先接通电源然后再放开小车，故C错误．
D、应根据打点计时器在纸带上打出的点求出小车的加速度，故D错误；故选B．
（3）在合外力保持不变时，物体的加速度与物体的质量成反比；故作出加速度与小车质量倒数的关系图象，如图所示；
（4）由图象可知，a-F图象在a轴上有截距，这是由于平衡摩擦力过度造成的．
故答案为：（1）A；（2）C；（3）图象如图所示；（4）平衡摩擦力过度．

如图所示为“探究加速度与质量关系”的实验装置图，砂桶质量较小，绳上的拉力可认为等于砂桶的重力．保持砂桶质量不变，改变小车的质量，得到数据如下表所示．

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实验
次数

小车质
量m（kg）

小车的加速
（m/s²）

小车质量的
倒数1/m（1/kg）

0.10

0.50

10.00

0.20

0.26

5.00

0.30

0.23

3.33

0.40

0.12

2.50

0.50

0.10

2.00

在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中：
（1）将实验器材组装如图1所示．请你指出该装置中的错误或不妥之处：
①______
②______
③______
（2）改正实验装置后，该同学顺利完成了实验．在实验中保持小车质量不变，改变沙桶的质量，测得小车所受绳子的拉力F和加速度a的数据如下表：

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F/N

0.21

0.30

0.40

0.49

0.60

a/（m/s^-2）

0.10

0.21

0.29

0.41

0.49

如图1所示，是《探究加速    度与力、质量的关系》的实验装置．
（1）本实验应用的实验方法是______
a．控制变量法         b．放大法    c．理想实验法
（2）某同学在实验中取得了几条较为理  想的纸带，其中每两个计数点之间还有4个计时点未画出，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点分别记为0、1、2、3、4、5…如图2所示，由于不小心，a纸带在开始部分和后半部分都被撕断了，则根据图2可知，在b、c、d三段纸带中，______是从纸带a上撕下的那部分；打a纸带时，物体的加速度大小是______m/s²，计数点2对应的速度大小是______m/s．（本题结果均保留两位有效数字）

魔方格

（3）该同学在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，根据测得小车所受拉力F和加速度a的数据作出的a-F图线如图3，他发现自己作出的a-F图线并不过坐标原点，于是他仔细查找原因，对实验装置进行了调整，下列调整方案可行的是______
a．增加小车的质量
b．将电火花计时器换为电磁打点计时器
c．适当垫高长木板的右端
d．减小砂桶内砂的质量．

某同学在测定加速度和力、质量关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示

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