如图所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和质量的关系”的实验装置.(1)小车上安  装的是位移传感器的______部分.(2)在该实验中

如图所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和质量的关系”的实验装置.(1)小车上安  装的是位移传感器的______部分.(2)在该实验中

题型:不详难度:来源:
如图所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和质量的关系”的实验装置.
(1)小车上安  装的是位移传感器的______部分.
(2)在该实验中,应使钩码的质量______小车的质量(填远大于、远小于或等于).
(3)改变所挂钩码的数量,多次重复测量.通过多次实验,得到的数据,画出图象,结果发现图象明显偏离直线.如果F不断增大,AB这一曲线不断延伸,那么加速度趋向值为______.

魔方格
答案
(1)小车上安  装的是位移传感器的发射部分.
(2)在该实验中,应使钩码的质量远小于小车的质量.
(3)如果F不断增大,AB这一曲线不断延伸,那么加速度趋向值为重力加速度.
故答案为:(1)发射;(2)远小于;(3)重力加速度g.
举一反三
如图所示,一根轻弹簧下端固定,竖立在水平面上.其正上方A位置有一只质量为1kg的小球.小球从静止开始下落,在B位置接触弹簧的上端,A、B间距离为h1,在C位置小球所受弹力大小等于重力,在D位置小球速度减小到零,B、D间距离为h2,则在小球下降阶段中,求:
(1)小球刚接触弹簧的上端时的速度的大小;
(2)小球在D位置时,弹簧的弹性势能;
(3)请定性说明小球从B运动到D的过程中,木块加速度大小和速度大小的变化情况.魔方格
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在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中,采用的研究方法是(  )
题型:不详难度:| 查看答案
A.理想实验法B.替代法C.控制变量法D.类比法
利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系,下列说法中正确的是(  )
题型:不详难度:| 查看答案
题型:盐城模拟难度:| 查看答案
A.保持小车所受拉力不变,只改变小车的质量,就可以探究加速度与力、质量的关系
B.保持小车质量不变,只改变小车的拉力,就可以探究加速度与力、质量之间的关系
C.先保持小车所受拉力不变,研究加速度与力的关系;再保持小车质量不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系
D.先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系
在“探究加速度与力、质量关系”的实验中:
(1)某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见,你认为不正确的是______
A.实验中一定要测出加速度的具体数值  
B.实验中也可不测加速度的具体数值,只要测出不同情况下加速度的比值就行了
C.若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想,在作图线时最好以F2为横坐标
D.不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时,所要测量的物理量都是3个
(2)实验装置如图所示,实验中使小车做匀加速运动的力与小盘和砝码重力相等的条件是______.
(3)在探究加速度与力的关系时,要保持______不变.魔方格
如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时,仪器装置的情况.另一位同学指出了实验时的几个错误,说法正确的是(  )
题型:广东模拟难度:| 查看答案
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A.该实验没有平衡摩擦力
B.拉小车的细线应平行桌面
C.实验电源应为交流电电源
D.小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远