不定项选择为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用两者的关系图象来表示，该关系图象应选用（）A．a-m图象 B．m-a的图象 C．图象 D

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不定项选择为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用两者的关系图象来表示，该关系图象应选用（）A．a-m图象
B．m-a的图象
C．

图象
D．

图象

答案

举一反三

不定项选择如果

图象是通过原点的一条直线，则说明（）A．物体的加速度a与质量m成正比
B．物体的加速度a与质量m成反比
C．物体的质量m与加速度a成正比
D．物体的质量m与加速度a成反比

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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列说法中正确的是

[ ]

A．平衡摩擦力时，小桶应用细线通过定滑轮系在小车上，但小桶内不能装砝码
B．实验中应始终保持小车和砝码的质量远远大于沙和小桶的质量
C．实验中如用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，描出相应的点在一条直线上时，即可证明加速度与质量成反比
D．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力

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在探究物体的加速度与力的关系时，应保持_________不变，分别改变施加在物体上的________力F，测出相对应的加速度a，在探究物体的加速度与质量的关系时，应保持_________不变，分别改变物体的质量m，测出相应的加速度a．

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某同学探究物体的加速度a与力F的关系时，他把砝码和砝码盘的总重力作为对小车的拉力，在不改变小车质量的前提下，依次改变砝码的数量，从而改变对小车的拉力，并依次测出了小车的加速度a，然后画出了如图所示的a-F 图象．该图象虽然是一条直线，但不通过坐标原点．请你分析一下原因，应如何改进实验才能使得出的图象通过坐标原点？

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不定项选择在“探究加速度与力、质量的关系” 的实验中，当作用力一定时（悬挂的重物或砂桶重力不变），探索加速度与质量的关系，以下说法中正确的是（）
A．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
D．小车运动的加速度可用天平测出小车的质量M和砂及砂桶的质量m，直接用公式

求出

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不定项选择为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用两者的关系图象来表示，该关系图象应选用（ ）A．a-m图象 B．m-a的图象 C．图象 D