不定项选择如果图象是通过原点的一条直线,则说明( )A.物体的加速度a与质量m成正比 B.物体的加速度a与质量m成反比 C.物体的质量m与加速度a成正比 D
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不定项选择如果图象是通过原点的一条直线,则说明( )A.物体的加速度a与质量m成正比 B.物体的加速度a与质量m成反比 C.物体的质量m与加速度a成正比 D
题型:同步题
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不定项选择
如果
图象是通过原点的一条直线,则说明( )
A.物体的加速度a与质量m成正比
B.物体的加速度a与质量m成反比
C.物体的质量m与加速度a成正比
D.物体的质量m与加速度a成反比
答案
举一反三
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列说法中正确的是
[ ]
A.平衡摩擦力时,小桶应用细线通过定滑轮系在小车上,但小桶内不能装砝码
B.实验中应始终保持小车和砝码的质量远远大于沙和小桶的质量
C.实验中如用纵坐标表示加速度,用横坐标表示小车和车内砝码的总质量,描出相应的点在一条直线上时,即可证明加速度与质量成反比
D.平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力
题型:同步题
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在探究物体的加速度与力的关系时,应保持_________不变,分别改变施加在物体上的________力F,测出相对应的加速度a,在探究物体的加速度与质量的关系时,应保持_________不变, 分别改变物体的质量m,测出相应的加速度a.
题型:同步题
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某同学探究物体的加速度a与力F的关系时,他把砝码和砝码盘的总重力作为对小车的拉力,在不改变小车质量的前提下,依次改变砝码的数量,从而改变对小车的拉力,并依次测出了小车的加速度a,然后画出了如图所示的a-F 图象.该图象虽然是一条直线,但不通过坐标原点.请你分析一下原因,应如何改进实验才能使得出的图象通过坐标原点?
题型:同步题
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不定项选择
在“探究加速度与力、质量的关系” 的实验中,当作用力一定时(悬挂的重物或砂桶重力不变), 探索加速度与质量的关系,以下说法中正确的是( )
A.平衡摩擦力时,应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源
D.小车运动的加速度可用天平测出小车的质量M和砂及砂桶的质量m,直接用公式
求出
题型:同步题
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不定项选择
在“探究加速度与力、质量的关系” 的实验中保持物体受到的合外力不变,得到a-
图象是一条过原点的直线,说明了( )
A.物体的加速度与物体的质量成正比
B.物体的加速度与物体的质量成反比
C.物体的加速度与物体的速度成正比
D.物体的加速度与物体的速度成反比
题型:同步题
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