依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）有人说，承受是一种真诚，一种；有人说承受是一种涵养，一种；有人说，承受

题型：单选题难度：一般来源：不详

依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
有人说，承受是一种真诚，一种；有人说承受是一种涵养，一种；有人说，承受是一种勇气，一种；也有人说，承受是一种力量，一种。
①处变不惊，处乱不慌的气度和坦荡
②排泄流浴，弘扬正气凸现和舒展
③用心铸就的应允和领悟
④使出全身解数，竭力负担，呼出大气的魄力和形象

A．④①②③	B．③①④②
C．③②①④	D．②③④①

答案

解析

（注意语意间的内在联系）

举一反三

下列各项排列成四组，其中填入空缺处最恰当的一组是（）
我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，。
①一片镶着露珠的绿茵茵的草滩
②那菜花的黄，黄得蓬勃
③草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花
④在这绿色和黄色的背后
⑤而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊
⑥又衔接着一派无边无际的蓝色湖水
⑦那草滩的绿，绿得妖嫩

A．③①④⑥②⑦⑤	B．①③④⑥⑦②⑤
C．①⑦③②④⑥⑤	D．①③④⑥②⑦⑤

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依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
传统上，文化通常理解为人类已创造出来的、定型的存在，是以往历史的积淀，，是书本上以各符号形式保存下来、来自过去的知识，是学校以学科课程方式选择编制的教学内容。我们确认：，学校文化最终将形成学生对周围世界和自己的一种积极而理智的，含有情感和探索、创造、超越意识的态度与作用方式，。所以，学校教育既要把文化作为“名词”来解释，又要作为“动词”理解。
①教育对文化来说
②文化对教育来说
③文化最终必然体现在当代人的不同生存之中
④文化最终在当代人的不同生存之中必然体现
⑤一种开发学生生命潜能的力量是它
⑥它是开发学生生命潜能的一种力量

A．②③⑥

B．①③⑤

C．②④⑤

D．①④⑥

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下列填入横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是（ )
①这实际上是一个哲学问题：无论你多么风光，多么年青，拥有多少爱，，最重要的，是你看待人生的眼光。
②我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，，，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。
A①人生尽头总会有一个“大限”在等你，人生也由此而宝贵
②几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响
B①人生尽头总会有一个“大限”在等你，人生也由此而宝贵
②老远就听到了轰轰隆隆地响，几十丈高地直直垂下
C①人生也由此而宝贵，人生尽头总会有一个“大限”在等你
②几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响
D①人生也由此而宝贵，人生尽头总会有一个“大限”在等你
②老远就听到了轰轰隆隆地响，几十丈高地直直垂下

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为使下面一段话语连贯顺畅并保持原意，需修改和调整短语。哪些短语必须修改？调整后的短语顺序是怎样的？（请将须修改短语的序号和重新调整后的顺序号填在横线上）
他①努力学习功课，②重视锻炼身体，③政治思想水平不断提高，④成绩优秀，⑤对学校、社会工作很热心，是我们班上的三好学生
⑴必须修改的短语是：
⑵重新调整后的顺序是：

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下面一段话，其开头的中心语去掉了，试为其补足，不超过10个字
，先前的文学青年往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己作起文章也糊涂，所以我希望你们不要放弃科学，一味钻在文学里。

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依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）有人说，承受是一种真诚，一种 ；有人说承受是一种涵养，一种 ；有人说，承受