试比较分析下面几组句子,说明不同句式的表达作用。A.①他知道非让他去不可。 ②他知道让他去。答:_______________________________
题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
试比较分析下面几组句子,说明不同句式的表达作用。 A.①他知道非让他去不可。 ②他知道让他去。 答:_________________________________________ B.①我赞成你的意见。 ②我不反对你的意见。 答:_________________________________________ C.①她不是不会唱,只是怕羞,不愿唱。 ②她会唱,只是怕羞,不愿唱。 答:_________________________________________ D.①手工业在改造之后,品种只许加多,不许减少;质量只许更好,不许变坏;技术只许提高,不许降低。 ②手工业在改造之后,品种只许加多,质量只许更好,技术只许提高。 答:_________________________________________ |
答案
A项中①句“非让他去不可”是双重否定,比②句“让他去”语气耍强烈、坚定。 B项中①句“赞成”是肯定的说法,②句“不反对”是否定的说法,后者语意轻弱,语气缓和。 C项中①句“不是不会唱”是双重否定,但比②句“会唱”语气显得委婉。 D项中①句中包含了三组先肯定后否定的分句,构成正反对照,语意鲜明,语气强烈;而②句,语意则较弱,语气也较缓和。 |
举一反三
对下列词句的理解,错误的一项是 |
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A.许多人都曾经被譬为瓦尔登湖,但只有少数几个人能受之无愧。 在作者看来,瓦尔登湖是纯洁、深刻、博大、富有生命力的象征,人类社会中,许多人受物质利益的诱惑,能像瓦尔登湖的贤者少之又少。 B.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 作者运用通感的手法,表现荷香的似有似无,时断时续的特点,启发读者丰富的联想和想像。 C.可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。 这句话运用了反复的修辞手法。它既有顺畅的气势,又有抑扬顿挫的声韵之美。 D.我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。 这句话揭示了绿色的象征意义:绿色象征着爱、幸福、猗郁的年华,表现了作者对绿色的挚爱和赞美、歌颂之情。 |
对下面句子意思概括错误的一项是 |
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A.《万丈高楼从地起》的歌者,农民诗人孙万福,就是有名的老师之一。(意思是:孙万福曾经是老师,教过书。) B.种菜是细致活儿……就劳动量说,“一亩园十亩田”。(是说种菜的劳动量大,种一亩地的菜所花的劳动量相当于种十亩地的粮食。) C.人勤地不懒,出一分劳力一定能有一分收成。(是说只有付出,才能有收获。) D.像种瓜要浸种、压秧,种烟要打杈、掐尖,很多实际学问我们都是边做边跟老师学的。(说明实际学问只有从亲身的实践中学得。) |
诗人们说,科学从星球的美那里夺走的仅仅是几团圆形的气体原子,我小小的眼睛看着像旋转木马似的的星球,截住100万年前的光。 (1)诗人们的言外之意是_____________________________。 (2)造成诗人们与科学家对自然不同理解的原因是_____________________________。 |
下面诗句用了什么修辞手法?全句的意思是什么? 我要用手指那涌向天边的排浪, 我要用手掌那托住太阳的大海, 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆, 用孩子的笔体写下“相信未来”。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
“不应该怨天尤人,会有一个时辰,留给我检点自己!”对这句话理解不正确的一项是 |
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A.“不应该怨天尤人”是针对本来可以成功,却因为过于简单而发生不该发生的错误而言。 B.“一个时辰”具体指的是在错误出现后马上检点自己。 C.“检点自己”是指反省自己的错误。 D.这句话表明了作者对自己的思想和行为的清醒认识。 |
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