在下面的横线上填写两个恰当的语句，使上下文衔接自然，一气呵成。语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力：橘子洲头追问大地主宰的热血青年，

题型：语言运用题难度：一般来源：不详

在下面的横线上填写两个恰当的语句，使上下文衔接自然，一气呵成。
语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力：橘子洲头追问大地主宰的热血青年，，，每一个艺术形象都绽放着人性的光辉，闪耀着夺目的光彩，成为我们心目中的偶像。（4分）

答案

执政府前遭遇野蛮虐***的勇毅女子，赤壁之下尽享天地恩赐的失意文人。注：必须是正面形象，体现出人性的光辉。

解析

无

举一反三

结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语义连贯的排比句。（4分）
为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，2010年４月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗志哀，停止公共娱乐活动。当国旗随着国人的泪水缓缓垂下，我们仿佛看到了，却也真实地看到了一双双奋力抢救生命的手臂；我们仿佛听到了孩子失去亲人的哭声，却也真实地听到了；我们仿佛感到了，却也真实地感到了。

题型：语言运用题难度：一般| 查看答案

仿照下面的句子，请另外选择两个对象，各写一句有意蕴的话。（6分）
气球：飘浮在高空的斑斓的巨物，但是，哪怕是针尖大小的批评它也受不了。
喷嚏：一秒钟不到的忘乎所以，往往使旁观者惊喜交加。

题型：语言运用题难度：简单| 查看答案

请仿照下面诗歌第一节的形式，续写第二节。（4分）
往事
往事是
一串成长的足迹
我用脚走出成长的心语
有悲伤有惆怅也有欣喜

题型：语言运用题难度：一般| 查看答案

请依照下面的例句，从雨鞋、桌布、月亮、太阳这四个意象中任选一个，分别写两句含有哲理情思的话语。（4分）
（例句）雨伞：你不能为别人

挡风遮雨，谁会把你举在头顶上？
答：

题型：语言运用题难度：简单| 查看答案

下面是俞敏洪教授北大开学典礼致辞的一部分，请阅读然后用自己的话写出画线部分的意思。要求：语言通俗易懂，简明得体。（不超过40个字）（4分）
蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，就跟雄鹰是一模一样的。也许我们在座的同学有的是雄鹰，有的是蜗牛。在北大的时候，包括到今天为止，我一直认为我是只蜗牛。但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子，就能看到雄鹰翱翔九天时所看到的壮观景象。

题型：语言运用题难度：一般| 查看答案