阅读示例中描写十二生消“鸡”的文字。请你从其他生消中任选一种，加以仿写。要求：采用拟人手法：所写内容具有哲理意味；不得超过40字。（5分）示例：鸡：冲破母爱的壳
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
阅读示例中描写十二生消“鸡”的文字。请你从其他生消中任选一种，加以仿写。
要求：采用拟人手法：所写内容具有哲理意味；不得超过40字。（5分）
示例：鸡：冲破母爱的壳，迎来希望的曙光；没有劳动成果的，往往叫得更响亮。 |
答案
参考示例：
马：千里荣誉，来自脚下不停歇地前进；没有伯乐的赏识，哪来千里马的成就。
牛：丰硕的收获，来自辛勤耕耘；只因逆来顺受，才被人们无情地役使。 |
解析
| 拟人手法2分；所写内容具有哲理意味2分，语言表达1分。 |
举一反三
仿造下面的例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。（4分）
就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟；
， ；
， 。 |
自选一位你记忆最深刻的课文中的人物或课文作者写一段评论，要求内容要符合人物特点，至少运用一种修辞手法，文句表达不拘泥于示例。(不超过80个字)
示例：一代书圣 王羲之
狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的博大。
答： |
下面是《与世界联网》的部分歌词，试依据语境，展开合理想象，在横线上填写恰当的句子。
想用泰山的朝霞装裱富士山的仲夏，
想用海南岛的椰风抚摸西伯利亚，
想用黄河的木桨溅起多瑙河的浪花，
① ，
……
与世界联网，西方有如神的油画，
② ；
③ ，
与世界联网，让童心飘过百慕大。 |
苏轼、关汉卿、鲁迅、徐志摩、舒婷、莎士比亚、巴尔扎克都是我们耳熟能详的著名作家或诗人，请你仿照例句，为其中一位写一段话，表现他们在文学上的重要成就和意义。要求语言流畅，有一定的文采，字数不少于40字。
示例：汤显祖
一部《牡丹亭》，一首青春的歌吹，一曲真情的颂歌。你彰显人性，反对束缚，你是当之无愧的杰出的戏曲作家，美的守护神!
所选人物： |
从下列《史记》人物中任选一位，写一段评论。要求抓住人物特点，能从正反两方面对人物加以评说，表述上有文采。(不超过150字)
孔子 屈原 刘邦 李广 荆轲
示例：项羽
他是一位怀揣壮志、果敢勇武的西楚霸王，他也是一位率真自尊、儿女情长的伟丈夫。在普通百姓的眼中，他是力扛鼎气盖世的英雄；在词人的眼中，他是令人仰慕的“人杰”“鬼雄”；在史家眼中，他又是迷信武力、缺乏宽容、政治幼稚，令人扼腕的悲情英雄。 |
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