阅读下列材料，按要求修改。（不改变原意） 有个戏，写国民党统治时期，两位小学教师谈话。一个说：“看这群孩子多可怜，个个面如菜色！”老舍先生认为可以改得更通俗一
题型：语言运用题难度：一般来源：同步题
阅读下列材料，按要求修改。（不改变原意）
有个戏，写国民党统治时期，两位小学教师谈话。一个说：“看这群孩子多可怜，个个面如菜色！”老舍先生认为可以改得更通俗一些；又说，假如把这句话再改一下，不仅让观众听得懂，还会引导他们去想，就更有力量了。
（1）看这群孩子多可怜，个个面如菜色！
更通俗些，可改为：_____________________________
（2）看这群孩子多可怜，个个面如菜色！
通俗，又能让人产生联想，可改为：_____________________________ |
答案
（1）看看孩子们多可怜，个个面黄肌瘦
（2）看看孩子们的脸 |
举一反三
请把下面的长句改成三个语意连贯的短句。
克莱斯勒300C 是1998 年世界汽车史上两大巨头德国戴姆勒·奔驰公司和美国克莱斯勒公司强强联手后，融合了美、德优势技术后开发并研制出来的产品。
________________________________________________________ |
仿照下面画横线的句子，以“腐烂”为话题补写句子。
只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。
_______________________________________________________ |
| 依次填入下列两句话的横线上最恰当的两句应当是 |
| [ ] |
①鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去______________。
②古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感，__________。
①a．感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。
b．深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。
②a．他们从春花秋月中寻求寄托。
b．春花秋月给他们以寄托。
A．①a②a
B．①a②b
C．①b②a
D．①b②b |
根据下列画横线的文字，仿写两个句子，以“妈妈”“雷锋”为话题，喻体仍是“一棵树”。
有首歌叫《好大一棵树》，我想，老师是一棵树，一棵青青的树，他在我幼小的心灵里埋下了饱满的种子；妈妈__________________________________；雷锋__________________________________。 |
| 选择一组短语填入下列句子的横线上，使语意衔接连贯 |
| [ ] |
这位老先生头发斑白，衣着朴素，____________，____________，留给我的印象太深了。
A、风趣的谈吐；渊博的知识
B、谈吐学问；风趣渊博
C、谈吐风趣；学问渊博
D、谈吐风趣；渊博的学问 |
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