根据文意揣摩画线的句子，以“我喜欢”开头，再仿写两个句子，使之形成排比。 常在书山中漫步，我收获很多。我热爱那些字字珠玑的文字，也喜欢这些风骨独具的文人。我喜
题型：语言运用题难度：一般来源：同步题
根据文意揣摩画线的句子，以“我喜欢”开头，再仿写两个句子，使之形成排比。
常在书山中漫步，我收获很多。我热爱那些字字珠玑的文字，也喜欢这些风骨独具的文人。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽常是“人比黄花瘦”，也有高歌“不肯过江东”的豪情；我喜欢________________________；我喜欢________________________。 |
答案
意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但仍有“位卑未敢忘忧国”的忠情；
嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫” 的柔情。（答案不唯一） |
举一反三
请以“小学、中学、大学、社会”为内容。依照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞手法，四个比喻在语意上构成一个系列。
童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。
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在下面各条横线处，仿照前面画线的句子，分别补写一个句子。
月亮并不单纯是头顶那皎洁的一轮，她卧在《诗经》里，走在《楚辞》中，奔在唐诗宋词的大道上，给予文人墨客更多形而上的意蕴。李白“拳头望明月，低头思故乡”，言简意赅，借月光起兴，寄托了浓浓的乡愁；杜牧“月白烟青水暗流，孤猿衔恨叫中秋”，（1）_____________________；袁牧“明月有情还约我，夜来相见杏花梢”，将未婚男子的款曲衷情，化为了蟾光已满，悱恻缠绵；杨维桢“深情长是暗相随，月白风清苦相思”，（2）_____________________。 |
将下面文字中画线的句子改成一个切合语境的比喻句，使之更形象生动。
科学是从不同角度来看问题，每个学派都有其独特的视角、话语和方法。面对世界，我们都是在黑暗中摸索发现。不同的人对世界的感受不一样，这样我们共同得出的东西可能就和世界的关系同构度高一些。
面对世界，____________________________________________。 |
仿照下面的例子，请以你熟悉的两位作家及作品为素材，另写一段话。
示例：如果说苏东坡是气势磅礴滚滚东去的大江，那么，“执手相看泪眼”的柳永则是静静立于河畔上的依依杨柳。
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在下面的横线上补写两句话，修辞、句式必须和所给句子相同。（字数不要求统一）
文学家的鲁迅，是长空雁群中的一只头雁，呜叫唤醒腐朽文化下的愚昧国民；
思想家的鲁迅，______________________，____________________________；
革命家的鲁迅，______________________，____________________________。 |
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