在历史老师的指导下,历史小组围绕“近代化的探索”这一学习主题,进行探究活动。(1)下图是同学们搜集到的部分资料,将图中资料的字母代号填在相应的横线上。①.属于洋
题型:不详难度:来源:
在历史老师的指导下,历史小组围绕“近代化的探索”这一学习主题,进行探究活动。 (1)下图是同学们搜集到的部分资料,将图中资料的字母代号填在相应的横线上。
①.属于洋务运动时期的是 ;②.属于戊戌变法时期的是 ; ③.属于辛亥革命时期的是 ;④.属于新文化时期的是 ;(4分) (2)洋务运动的口号是:______和______。(2分) 新文化运动的主要内容有: _______________________ __________________________________。(4分) |
答案
(1)B D A C (2) 自强,求富 四个提倡,四个反对(前期:民主和科学;后期:宣传马克思主义) |
解析
试题分析:(1)《民报》是同盟会的机关报,属于辛亥革命时期;江南制造总局是洋务运动中创办的军事企业;《新青年》是新文化运动的主阵地之一;“公车上书”揭开了戊戌变法运动的序幕,所以①②③④分别对应的是B D A C。 (2)洋务运动的口号是自强,求富;新文化运动的主要内容有:提倡民主,反对专制;提倡科学,反对愚昧;提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学。 点评:关于中国的近代化探索,学生还要掌握,洋务运动是学技术,戊戌变法和辛亥革命是学制度,新文化运动是学思想,这是一个由表及里、由浅入深、层层递进的过程。洋务运动的发起者是地主阶级,戊戌变法是资产阶级维新派领导的,辛亥革命是资产阶级革命派领导的,新文化运动的领导者属于资产阶级知识分子。洋务运动的代表人物有李鸿章、左宗棠等,戊戌变法的代表人物有康有为、梁启超,辛亥革命的代表人物是孙中山,新文化运动的代表人物有陈独秀、李大钊、胡适等。 |
举一反三
阅读下列材料:(12分) 材料一 机器制造一事,为今日御侮之姿,自强之本。……洋机器与耕织、刷织…… ——李鸿章《置办外国铁厂机器折》 材料二 窃闻东西各国之强,皆以立宪法开国会之故。国会者,君与民共议一国之政法也。 ——康有为《请定立宪开国会折》 材料三 ……追本溯源,……只因为拥护德、赛两先生,闹了多少事,流了多少血,德、赛两先才渐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 ——陈独秀 (1)根据材料一,结合所学知识,列举李鸿章创办的近代企业(军事工业和民用工业各1个),(2分) (2)这场运动的性质是什么? (2分) (3)材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张,这代表了哪一阶级的要求?(1分) (4)材料三中的“德、赛两先生”是指什么?为宣传“德、赛两先生”,陈独秀等人发起什么运动?(3分) (5)这场运动有什么历史意义?(4分) |
近代中国经历了从“师夷长技”到变法维新的探索,人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是,人们发动革命,推翻旧王朝,建立了共和国。接着,高举民主、科学大旗,吹响了思想解放的号角。这是普遍的规律。请按照要求回答下列问题。(12分) 构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据近代中国人民的探索绘制的示意图。
(1)请帮该同学分别补充A、B、C、D四个历史事件。(8分) (2)B和C事件分别主张实行什么政治体制?(2分) (3)通过近代仁人志士探索近代化的历程,概括出他们探索近代化历程的特点。(2分) |
近代以来,面对“三千年未有之大变局”,中国的仁人志士们为实现强国之梦不断汲取先进思想,不断探索民族复兴之路。看图,结合所学知识,请回答:(15分)
(1)图一著作的作者是谁?(2分)他编写这本书的目的是什么?(1分)后来哪一派别最先实践了这一主张?(1分) (2)图二是谁的译著?(2分)传播了哪些进步观点?(1分) (3)在图三(同盟会的机关刊物)的发刊词中,孙中山将同盟会的十六字革命纲领阐发为什么?(2分)以其为指导思想的辛亥革命的历史功绩是什么?(2分) (4)以图四为主要阵地的思想解放运动高举哪两面大旗?(4分) |
李鸿章曾打算捐银参加强学会,被康有为拒绝。戊戌变法失败后,康有为、梁启超逃往日本,李鸿章奉旨到广东挖了康有为、梁启超的祖坟。这说明A.李鸿章心胸狭窄,公报私仇 | B.李鸿章变法无门,便起歹心 | C.李鸿章从维新派变成顽固派 | D.李鸿章也想图变,但他毕竟还是清廷的奴才 |
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在中国近代化的发展历程中,下列口号或主张出现的先后顺序是 ①自强,求富 ②民主,科学 ③三民主义 ④变法维新A.①②③④ | B.②③①④ | C.①②④③ | D.①④③② |
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