仿照下列示例的句式与修辞，另选一物，写一组句子，要求与例句主旨相同。示例：云在告别，去向天涯 舍弃了苍穹的自在与舒展 才有装饰天际的绚烂和神采 ____
题型：语言运用题难度：一般来源：同步题
仿照下列示例的句式与修辞，另选一物，写一组句子，要求与例句主旨相同。
示例：云在告别，去向天涯
舍弃了苍穹的自在与舒展
才有装饰天际的绚烂和神采
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答案
示例一：雨在告别，去向江河／舍弃了方塘的平静与惬意／才有奔腾千里的豪情和自由。
示例二：路在告别，去向四方／舍弃了都市的宽阔与平坦／才有穿行阡陌的昂扬和执著。
示例三：船在告别，去向海角／舍弃了港湾的安宁与清闲／才有搏击风浪的雄姿与喜悦。（答案不唯一） |
举一反三
余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。
【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
（1）尘：___________________________________________
（2）舒：___________________________________________ |
根据文意揣摩画线的句子，以“我喜欢”开头，再仿写两个句子，使之形成排比。
常在书山中漫步，我收获很多。我热爱那些字字珠玑的文字，也喜欢这些风骨独具的文人。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽常是“人比黄花瘦”，也有高歌“不肯过江东”的豪情；我喜欢________________________；我喜欢________________________。 |
请以“小学、中学、大学、社会”为内容。依照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞手法，四个比喻在语意上构成一个系列。
童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。
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在下面各条横线处，仿照前面画线的句子，分别补写一个句子。
月亮并不单纯是头顶那皎洁的一轮，她卧在《诗经》里，走在《楚辞》中，奔在唐诗宋词的大道上，给予文人墨客更多形而上的意蕴。李白“拳头望明月，低头思故乡”，言简意赅，借月光起兴，寄托了浓浓的乡愁；杜牧“月白烟青水暗流，孤猿衔恨叫中秋”，（1）_____________________；袁牧“明月有情还约我，夜来相见杏花梢”，将未婚男子的款曲衷情，化为了蟾光已满，悱恻缠绵；杨维桢“深情长是暗相随，月白风清苦相思”，（2）_____________________。 |
将下面文字中画线的句子改成一个切合语境的比喻句，使之更形象生动。
科学是从不同角度来看问题，每个学派都有其独特的视角、话语和方法。面对世界，我们都是在黑暗中摸索发现。不同的人对世界的感受不一样，这样我们共同得出的东西可能就和世界的关系同构度高一些。
面对世界，____________________________________________。 |
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