日常生活中常见以“人体部分”为喻的词语,取义各不相同,使用恰当可以增加表达的情趣。请参照下面提供的示例,仿写句子(不能用“眉睫”)。  示例:期末考试已经迫

  日常生活中常见以“人体部分”为喻的词语,取义各不相同,使用恰当可以增加表达的情趣。请参照下面提供的示例,仿写句子(不能用“眉睫”)。  示例:期末考试已经迫

题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
  日常生活中常见以“人体部分”为喻的词语,取义各不相同,使用恰当可以增加表达的情趣。请参照下面提供的示例,仿写句子(不能用“眉睫”)。
  示例:期末考试已经迫在“眉睫”。句中的“眉睫”,取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义,形容事情已经到了极紧急的关头。
  仿写:____________________________________________。
答案
示例:
(1)儿子是妈妈的“心肝”。句中的“心肝”,取心肝是身体极重要的器官之义,比喻儿子是妈妈最亲近、最疼爱的人。
(2)到现在,事情总算有点“眉目”了。句中的“眉目”,取眉目是人体头部最上面之义,比喻指事情开始有头绪了。
(3)凭着他高明的“手腕”,终于平息了这场风波。句中的“手腕”,取手腕是人体关节中极灵活的部位之义,比喻指手段、本事。
(4)刘备视孔明为“股肱”之臣,军国大计悉由其出。句中的“股肱”,取股肱为人体四肢重要部位之义,比喻指孔明是刘备身边重要的辅助者。(开放性试题,不设统一答案)
举一反三
  阅读下面一首小诗,仿写一首小诗。(要求:①认真品味诗意,所写诗可围绕原诗立意,也可自定立意,但须选择新的意象。②模仿形式,四句四行。③字数不超过30个)
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  上帝爱鱼
  造了许多湖泊和小溪
  人也爱鱼
  造了许多钓钩和渔网
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仿照下面画横线的句子,以“腐烂”为话题仿写句子。
  如果说生活方式只有两种:腐烂或燃烧,那么我们要选择燃烧,因为燃烧意味着给予,且在给予之时,会让自己闪光
  仿写:____________________________________________
结合语段含义,仿照画线语句,另选人物,仿写两个句子。
  人是能思想的苇草。思想能让人在脆弱中坚强,在苦难中坚持思考,以思想形成伟大。海伦·凯勒虽无法看到世界,却能用思想触摸每一个灵魂。霍金虽无力挥动双手,却能用思想震撼每一个生命
  仿写:_____________________________________________。
依次填入下面文段横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是
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(1)而在诗,离开了猜想的空间却可能意味着贫乏。当然,_________。
(2)在那间僻静的小屋的墙上,慢慢地贴满了令人难以置信的地图和图表。他教孩子们读书写字做算术,________。
①猜想应当与真正的晦涩加以区别。猜想不是因费解引起,而是由于诗本身有太多的郁积,从而需要欣赏者以自己的经验和思考来加以补充和阐发。
②猜想不是因费解引起,而是由于诗本身有太多的郁积,从而需要欣赏者以自己的经验和思考加以补充阐发。猜想应当与真正的晦涩加以区别。
③不但讲述了自己通晓的事物,而且还超越了自己想象力的界限,给他们讲世界上的奇迹。
④给他们讲世界上的奇迹,不但讲述了自己通晓的事物,而且还超越了自己想象力的界限。
A.(1)② (2)④
B.(1)① (2)②
C.(1)① (2)④
D.(1)② (2)③
在下面横线上续写恰当的语句,组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。
  楚大夫沉吟泽畔,在仰问苍天中选择了一份孤独,高吟“举世混浊我独清,众人皆醉我独醒”;________________;________________。他们选择了孤独,纵然不被世人理解,终不随其波逐其流。孤独,丰富了人生的内涵,提升了人生的境界。