下面几首写送别的唐诗中,将离别之情寓于景中的一首是A.苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。B.此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。C.闻
题型:单选题难度:一般来源:不详
下面几首写送别的唐诗中,将离别之情寓于景中的一首是A.苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。 | B.此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。 | C.闻道衡阳外,由来雁不飞。送君从此去,书信定应稀。 | D.满酌劝僮仆,好随郎马蹄。春风慎行李,莫上白铜鞮。 |
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答案
A |
解析
这里是体会诗歌的艺术技巧。体会诗歌的艺术技巧,就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此,最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题,学生应了解常用的修辞手法和表达手法,审清题目,分析这里所用艺术表现手法的类型。这里的A选项运用了“寓情于景”的写作手法,用竹林、钟声、斜阳、青山四个意象表达了种苍远而凄清的景象,独归远,道出离情。 |
举一反三
下列各句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )(3分)A.看见鱼翅,并不就抛在路上以显其平民化 | B.谈笑间,樯橹灰飞烟灭 | C.可怎生糊突了盗跖、颜渊 | D.倩何人唤取,红巾翠袖,搵英雄泪 |
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下面词语或句子中都有一个人物的典故,选出对应关系正确的一项( ) ①望帝啼鹃 ②六月飞霜 ③ 木犹如此,人何以堪 ④元嘉草草A.苌弘邹衍桓温刘裕 | B.苌弘东海孝妇许汜刘义隆 | C.杜宇邹衍桓温刘义隆 | D.杜宇苌弘张翰刘裕 |
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下面诗句中与“杨柳岸,晓风残月”使用的手法相同的一句是:( )A.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 | B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家 | C.把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意 | D.归去,也无风雨也无晴 |
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对【滚绣球】中修辞格运用解说有误的一项是( ) A.“只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代,代指“是非” | B.“可怎生糊涂了盗民颜渊”中的“盗防、颜渊”是借代,代指坏人、好人 | C.“为善的受贫穷更命短,造恶的享富资又寿延”是对偶,也是对比 | D.“天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!”是拟人 |
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指出下列句子中用到比喻修辞的一句( )A.呈给大地上一切的,我的大堰河般的保姆和她们的儿子,呈给爱我如爱他自己的儿子般的大堰河。 | B.她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞,像我一样,像我一样地,默默彳亍着,冷漠,凄清,又惆怅。 | C.悄悄的我走了,正如我悄悄的来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。 | D.指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 |
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