把第三题文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。(5分)(1)   生我者父母,知我者鲍子也!译:                              

把第三题文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。(5分)(1)   生我者父母,知我者鲍子也!译:                              

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把第三题文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。(5分)
(1)   生我者父母,知我者鲍子也!
译:                                         
(2)天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
译:  
答案
(1)生我的是父母,了解我的是鲍叔啊!
(2)天下的人不赞美管仲的才干,而赞美鲍叔能了解人。
解析
(1)2分,大意对1分,“也”译出感叹语气1分
(2)3分,大意1分,译对“而”、“多”各得1分
举一反三
把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。(10分)
(1)不能兴云雨,无以利世,而适类于予,然则虽辱而愚之,可也。(5分)
                                                                                    
(2)今予遭有道,而违于理,悖于事,故凡为愚者莫我若也。(5分)
                                                                           
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把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。(10分)
(1)项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。(5分)
                                                                               
(2)故遣将守关者,备他盗出入与非常也。(5分)
                                                                              
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翻译下列语句。(10分)
(1)迂叟平日多处堂中读书,上师圣人,下友群贤,窥仁义之原,探礼乐之绪。(4分)
                                                                            
                                                                            
(2)必也有人肯同此乐,则再拜而献之矣,安敢专之哉!(3分)
                                                                            
                                                                            
(3)今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(3分)
                                                                            
                                                                            
                                                                            
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将下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)外连衡而斗诸侯                            
(2)举所佩玉玦以示之者三                                
(3)况修短随化,终期于尽                                   
(4)如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?                       。
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把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)君欲何以息其盗贼,以称朕意?(3分)
译文:                                 ▲                                        
(2)臣愿丞相、御史且无拘臣以文法,得一切便宜从事。(3分)
译文:                                 ▲                                         
(3)遂见齐俗奢侈,好末技,不田作,乃躬率以俭约,劝民务农桑。(4分)
译文:                                 ▲                                        
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