下列各项中翻译不恰当的一项是:()A.之二虫又何知?这两只小动物又知道什么呢?B.彼且奚适也?它将要去哪里呢?C.外连衡而斗诸侯对外采取连衡的策略来打击诸侯.D

下列各项中翻译不恰当的一项是:()A.之二虫又何知?这两只小动物又知道什么呢?B.彼且奚适也?它将要去哪里呢?C.外连衡而斗诸侯对外采取连衡的策略来打击诸侯.D

题型:单选题难度:简单来源:不详
下列各项中翻译不恰当的一项是:()
A.之二虫又何知?
这两只小动物又知道什么呢?
B.彼且奚适也?
它将要去哪里呢?
C.外连衡而斗诸侯
对外采取连衡的策略来打击诸侯.
D.于是秦人拱手而取西河之外.
这样一来,秦国就毫不费力地取得了黄河以西(的大片土地).
答案

C
解析

对外采取连衡的策略来(其他六国)诸侯相互争斗.
举一反三
下列各项中翻译不恰当的一项是:()
A.会盟而谋弱秦
(他们便)聚在一起订立盟约来谋划削弱秦国(的势力)。
B.追亡逐北
追逐逃亡的军队.
C.信臣精卒陈利兵而谁何
用忠诚的臣子,带领精锐的士兵,陈列着锐利的武器,而谁知道为什么
D.斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从.
他们砍伐树木作为武器,举起竹竿作为旗帜,天下人像浮云一样聚集起来响应(他们的号召),(大家)担着粮食像影子那样跟着(他们起来造反).
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下列各项中翻译不恰当的一项是:()
A.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
不懂得书中的文句,就从师学习;疑难问题得不到解释,却不向老师请教,小学学习了,大学反而丢弃,我看不出他们明白道理的地方。
B.巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
巫医乐师和各种工匠这些人,君子们不屑一提,现在他们的见识竟反而赶不上(这些人),真是令人奇怪啊!
C.公诚以都虞候命某者,能为公已乱,使公之人不得害。
您假如任命我担任都虞候,我能替您制止***乱,使您的百姓不受侵害。”
(此处“人”为柳宗元避讳的说法)
D.太尉列卒取十七人,皆断头注槊上,植市门外。晞一营大噪,尽甲。
太尉布置士兵逮捕了这十七人,把他们的头都砍下来挂在长矛上,竖立在城门外。郭晞全营士兵大肆喧哗,全部披上铠甲。
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下列各项中翻译不恰当的一项是:()
A.泚反,太尉终,吏以告泚,泚取视,其故封识具存。
朱泚谋反以后,太尉被***,官吏将“栖木梁上”之事告诉了朱泚,朱泚叫人将大绫取下来一看,只见原来封条上的标志都还保存着。
B.三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,珊珊可爱。
每月十五的夜晚,明月悬,映照半边墙,桂影疏密、交杂错落,微风吹拂,花影轻摇,真是美丽可爱极了。
C.吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。
我的妻子嫁到我家,经常来到轩中,问我一些古代的事,有时伏在(靠着)桌案上写字。
D.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私欲。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
粗弦嘈嘈,好象是急风骤雨,细弦切切,好象是儿女私语。嘈嘈切切,错杂成一片,大珠小珠,落满了玉盘
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下列各项中翻译不恰当的一项是:()
A.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
一只银瓶突然爆破,水浆奔出,骤然***出一队铁骑,刀枪轰鸣。曲子弹完了,收回拨子从弦索中间划过,四根弦发出同一个声音,好象撕裂绸帛。
B.醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
闷闷地喝醉了,凄凄惨惨地将要分别,将分别的时候,茫茫的江水里沉浸着明月。忽然听见水面上飘来琵琶的声音。主人忘记了回去,客人也不肯起身。
C.云销雨霁,,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
正值雨过天睛,虹消云散,阳光和煦,落霞与孤雁一起飞翔,秋水和长天连成一片。
D.老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
年纪虽然老了,但志气应当更加旺盛,怎能在白头时改变心志?虽然贫穷,但节操应当更加坚定,决不能抛弃自己的凌云壮志。
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下列各项中翻译不恰当的一项是:()
A.北海虽赊,扶摇可接。东隅已逝,桑榆非晚。
北海虽然十分遥远,乘船还是能到达,早晨虽然已经过去,而珍惜黄昏却为时不晚。
B.初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰湃。如波涛夜惊,风雨骤至。
这声音初听时淅淅沥沥,潇潇飒飒,忽然变得汹涌澎湃,像是夜间波涛突起,风雨骤然而至。
C.星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。
月色皎皎,星空灿烂,浩瀚银河,高悬中天。四下里并没有人声,那声音来自树林中间。
D.丰草绿缛而争茂,佳木葱茏而可悦。
秋风未起时,绿草如毯,丰美繁茂,树木葱茏,令人神怡。
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