暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。宛风：①___________
题型：语言运用题难度：一般来源：同步题
暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。
宛风：①_________________________________________________________
李老师：噢，宛风啊。
宛风：②_________________________________________________________
李老师：好啊！欢迎欢迎！
宛风：③_________________________________________________________
李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风：④_________________________________________________________
李老师：好的，再见。 |
答案
①李老师，您好！我是宛风。
②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？
③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？
④好的，我们一定准时拜访您。老师再见！ |
举一反三
| 在下面两种情境下，用语最得体的一组是 |
| [ ] |
【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A．对不起，已经超时了。 你停一下，我来说两句。
B．对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。
C．已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。
D．已经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句。 |
李明在家挨了父亲的骂，一气之下，离家出走，请你设计一个劝告词，劝其回家。（80字左右）
答：___________________________________________________ |
下面有一个口语交际的情景，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。” 他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”
答：_______________________________________________ |
日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例：请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您包涵”。
（1）说别人的父亲，可以说“您的父亲”，也可以说“_______”。
（2）欢迎别人到自己家，可以说“欢迎你到我家来”，也可以说“________”。
（3）请别人不要步行送自己了，可以说“请回去吧”，也可以说“________”。 |
阅读下文，填上符合特定语境的话语。
某理发师手艺高超，口才也好。
甲顾客理完发，照了照镜子，说：“ 头发理得太长了。”理发师笑着解释：“ 头发留长一点，让你显得潇洒文雅，而又含蓄深沉，颇符合你的身份。”顾客满意而去。
乙顾客理完发，照了照镜子，说：“头发理得太短了。”理发师笑着解释：______________ 顾客高兴而去。
丙顾客理完发，照了照镜子，没有什么可挑剔的，却还这样说：“20分钟解决问题，理得太快了吧？”理发师从容回答：_____________，顾客微笑而去。 |
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