幽默在谈话中显示出无穷的魅力。在你身处尴尬之境时,它会帮你脱窘;当你上台演讲时,它会提升你的形象。下面有两处语境,请你分别为当事者说一句幽默风趣的话。(1)

  幽默在谈话中显示出无穷的魅力。在你身处尴尬之境时,它会帮你脱窘;当你上台演讲时,它会提升你的形象。下面有两处语境,请你分别为当事者说一句幽默风趣的话。(1)

题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
  幽默在谈话中显示出无穷的魅力。在你身处尴尬之境时,它会帮你脱窘;当你上台演讲时,它会提升你的形象。下面有两处语境,请你分别为当事者说一句幽默风趣的话。
(1)获第21届奥斯卡金像奖最佳女主角的简·惠景,她在影片《约翰尼·贝林达》中出色地扮演了一位又聋又哑的母亲。在颁奖晚会上主持人要她谈获奖感受,她说:“________。”(不超过30个字)
(2)更为别致的致辞要数第31届奥斯卡最佳作曲奖得主弗里德里克?洛伊的演说。当时他刚动过心脏手术。他说:“______________________________________。”
答案
示例:
(1)我因在影片中一言不发而获奖,此时此刻我想我最好还是缄口不言。
(2)我从我那颗有点破碎的心的深处感谢大家。
(意思对即可)
举一反三
阅读下面文字,根据要求完成题目。
  高考前,一名同学到一家门口挂有工商局授予的“信得过商店”牌匾的文具店买2B铅笔。下边是他与售货员的对话:
  学生:请问有没有2B铅笔卖?
  售货员:都在那边摆着呢,你自己看吧。①
  学生:(拿着铅笔)新闻里说,市场上有不少伪劣2B铅笔,这铅笔该不会…… 
  售货员:什么意思嘛!我们这怎么会有伪劣商品呢?② 
  学生:(仍然顾虑重重,犹疑不决)
  (这时商店经理过来了,拿出两支削好的2B铅笔)
  经理:____________________ ③(最后学生买了铅笔满意地走了。)
  售货员的回答使学生心中不是滋味,试为售货员的回答换一种说法,使顾客更有亲切感,心里更为踏实,但不能改变原意。
第①句改为:_______________________________。
第②句改为:_______________________________。
根据情景,补上商店经理的话③:_______________________________。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
  阅读下面文字,分别针对显示器、鼠标、键盘、主机的话,从积极的角度各写一句话进行劝说。要求语言得体,有说服力。
        某君出差在外,家里的电器满腹牢***。首先叹息的是显示器:“唉,瞧我多可怜,天天被那个人盯着看。”鼠标一听,不乐意了,说:“看算什么?我还天天被人攥在手里挪来挪去呢!”键盘接过话荐,委屈地说:“我天天都被他敲打。”这时,主机开口说话了:“哥几个都别说了,你们哪有我惨,我天天 被人按肚脐眼……”
对显示器:_______________________________________________________
对鼠标: ________________________________________________________
对键盘:_________________________________________________________
对主机:_________________________________________________________
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
有一天,诗人歌德在韦玛公园一条只能通过一个人的小径上散步,迎面来了一位极不友好的绅士,冲着歌德叫道:“我向来没有给傻瓜让步的习惯。”歌德说:[     ]
A.你才是傻瓜呢?
B.傻瓜才这样说呢!
C.我恰恰相反,请吧!
D.我让你先过好了。
题型:单选题难度:一般| 查看答案
下面是日常生活中的两个口语交际情景,在语言表述方面分别存在不得体的现象,请找出加以改正并说明理由。
(1)【情景一】某电视台访谈节目:当主持人得知对方的父亲因病刚刚离去,立即语气沉痛地说:“我代表观众对家父的过世表示哀悼,请节哀顺变。”
(2)【情景二】某高校学生去看望5年未见的中学班主任,一见面,这个学生紧紧握住老师的双手激动地说:“老师,久仰了。特别想念您,身体还好吧?”
答:(1)“_______________________”改为“_______________________”。理由:_________________________。
(2)“__________________________”改为“__________________________”。理由:_________________________。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
在下面两种情境下,用语最得体的一组是[     ]
【情境1】某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。
【情境2】某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。
A.对不起,已经超时了。
       你停一下,我来说两句。
B.对不起,已经超时了。
       不好意思,我打断一下。
C.已经超时了,对不起。
       不好意思,我打断一下。
D.已 经超时了,对不起。
       你停一下,我来说两句。
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