下面这段话中，横线处衔接最恰当的一项是（ ）面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不会茫然失措。 。掌握了一般性之后
题型：单选题难度：一般来源：不详
下面这段话中，横线处衔接最恰当的一项是（ ）
面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不会茫然失措。 。掌握了一般性之后，再努力去掌握具体事物的特殊性，这就可以使认识达到比较精确的地步了。| A．因为它们既然有规律可循，那就具有一般性 | | B．因为它们既然有一般性，那就有规律可寻 | | C．因为我们不止能掌握事物的一般性，还能掌握它的特殊性 | | D．因为我们既然能掌握事物的一般性，就能掌握它的特殊性 |
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答案
| B |
解析
试题分析：本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。空缺地方和上文组成因果关系，下一句“掌握了一般性之后”表明空缺处应为未掌握，因此取A、B；B理解为在“一般性”中寻找“规律”，符合认识过程。所以选B项。 |
举一反三
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
舍，在佛教里面就是布施的意思。 ， 。 ， ， ？否则秋天怎么会有收成呢？
①所以我们在世间希望长命百岁、荣华富贵
②你播没播下春种
③布施，就如同尼拘陀树
④首先要问问自己
⑤种一收十，种十收百，种百可以结果千千万万| A．③⑤①④② | B．③⑤①②④ | C．①④②③⑤ | D．①②④③⑤ |
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把下列句子组成语意连贯的语段放在横线处，排序最恰当的一项是（3分）
_______________________有利于满足全球华人寻根谒祖的精神需求。学术界应加大力度，深化研究，不断推出新的成果，为弘扬民族文化做出新贡献。
①确认伏羲的始祖地位，研究和弘扬伏羲文化，有利于维系民族团结，增强民族凝聚力
②对伏羲及伏羲文化，特别是龙文化的起源、传播和发展轨迹的深入研究
③有益于团结和调动海内外同胞的共同情感
④伏羲文化具有广泛的民族代表性，是最具民族凝聚力的精神纽带
⑤有利于进一步探究中华文明的源流发展过程
⑥唤起炎黄子孙的民族自豪感、认同感和敦宗睦族的赤子之情，促进民族团结、祖国统一| A．①⑤③④②⑥ | B．④②⑥①⑤③ | C．④①③⑥②⑤ | D．②⑤③④①⑥ |
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阅读下面的材料并回答问题。（7分）
尥蹶子、滹沱河、荦荦大端、分爨……相信看了这些词语，很多人都会捏把汗：别说听写正确，认都没法认准哦！近来《中国汉字听写大会》成为荧屏“黑马”，众多冷门汉字从故纸堆里走出来，成为“拦路虎”。
对此，你有何看法？请简要阐述理由。（150字左右）
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根据语境，续写两个句子，使它构成排比句，内容前后保持一致。（3 分）
《孔雀东南飞》中的一句“君当作磐石，妾当作蒲苇”，成为爱情坚贞的经典名言。看天下有情人，也曾演绎过多少可歌可泣的动人诗篇。白居易说：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”；元稹说：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”； ； 。 |
依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 ， 。 ， 。 ， 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
①学校里的教师是在教书育人 ②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易 ④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单 ⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果| A．①④⑤②③⑥ | B．②⑥①④⑤③ | C．③⑥②①⑤④ | D．⑤③②⑥①④ |
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